20．在探究滑动摩擦力与斜面机械效率影响因素的实验中，小汇同学先将重物放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动，如图甲所示．保持接触面的粗糙程度一定，再将钩码放在重物上，匀速直线拉动重物．

①比较两次弹簧测力计的示数（F_甲＜F_乙）．发现在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
②小汇将重物放在一块长薄板上，观察到图丙（1）所示的现象，将薄板的一端抬高，使支持面倾斜，观察到图丙（2）所示的现象．
③在进一步的实验探究中，小汇测出了斜面的倾角θ（注：倾斜的支持面称为斜面），如图丙（3）所示，并改变θ继续实验，同时用力传感器测出相应的压力大小，实验数据记录在附表中．

表   重物放在斜面上
序  号	1	2	3
质量（千克）	1	1	1
斜面倾角	θ1（=0°）	θ2（＞0°）	θ3（＞θ2）
压力（牛）	9.8	7.8	7.0

分析比较实验序号1、2、3，得到的结论是：质量相同的物体对斜面的压力与斜面的倾角有关．
④根据以上实验结论请解释：为什么汽车从地下停车场向上行驶时，路面往往做成凸凹不平？
⑤在研究斜面机械效率的影响因素实验中，我们发现当斜面的粗糙程度一定且高度相同时，斜面的倾斜角度越大，压力越小，克服摩擦所做的额外功相对越少，机械效率就越高．

19．小明在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V．

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路正确连接完整．要求：闭合开关前，移动变阻器的滑片P至电阻丝的左端时，变阻器连入电路的阻值为最大值．
（2）连接成实物图后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片小灯泡发光都很微弱、电流表指针几乎不动、电压表指针值有较小的偏转，则电路故障原因可能是滑动变阻器的下面两接线柱接入电路了；
（3）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B （填“A”或“B”） 端移动．
（4）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．该图象不是直线，主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．

18．小明看到研究焦耳定律的实验后，将它改装成如图所示的一种测量未知液体比热容的装置，测量时，分别向甲、乙两瓶中装入质量相同的水和某待测液体．闭合开关一段时间后，分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度△t_水和△t，在不许热损失的情况下，就可以通过水的比热容c_水计算出待测液体的比热容．
（1）为了使这段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中必须满足的条件是R_甲=R_乙．
（2）小明的测量方案中除温度计外必须还要有一种测量仪器是：天平和砝码（或量筒）．
（3）实验中通过温度计的示数变化情况采分析和比较液体比热容的大小．在下下面的实验中，同球运用了这种方法的是C．
A．探究“电阻的长度对电阻大小影响”时，需要保证电阻的材料和横截面积一定
B．分析电流形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流入手来分析电流的形成
C．探究“影响压力作用效果与哪些因素有关”的实验时，通过海绵垫的凹陷程度来比较压力的作用效果
D．为了研究磁场方便，引入“磁感线”这种人为假想的曲线
（4）最终待测液体的比热容表达式为：c=$\frac{{c}_{水}△t}{△t}$．

17．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，小明发现要使杠杆在水平位置平衡既可以向上，也可以向下拉动弹簧测力计．如图所示，每个钩码重力均为0.5N，将两个钩码挂在A点，如果弹簧测力计拉动B点（如图甲所示），最少用力0.5N．如果拉动C点（如图乙所示），拉力的方向为竖直向上时最省力．瓶起子在使用时有两种用法，如图丙（a）所示，两种方法开盖时瓶盖对瓶起子的阻力可以认为大小相同且瓶盖没有发生明显的弯折，请在图（b）中选择出最省力的一种方式，并画出动力F的力臂L₁．

16．如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体10s内匀速提升2m，在此过程中，滑轮组的机械效率为80%，拉力的功率为100W．

15．如图所示，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由右端向左滑向中点处的过程中（　　）

	A．	电流表A1、A2示数都变大
	B．	灯泡变亮，电流表A2示数变小
	C．	电压表V的示数不变，灯泡亮度不变
	D．	电流表A1示数不变，电流表A2示数变大

14．下列说法中最接近实际情况的是（　　）

	A．	学生课桌的高度约为120cm
	B．	人正常步行的速度约为1.2km/h
	C．	一本物理书对桌面的压强约为500Pa
	D．	沈阳市冬季的气温可达到-20℃

13．甲、乙两图中，电阻R₁为10Ω，电源电压为10V．开关S闭合后
（1）在图甲中，当滑动变阻器R接入电路的电阻R₂为40Ω时，求R₁两端的电压；
（2）在图乙中，当滑动变阻器R接入电路的电阻R₃为50Ω时，求干路中的电流．

12．在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应滑动变阻器的滑片移到阻值最大一端．
（3）在该探究过程中，使用滑动变阻器除了保护电路外，另一个作用是保持定值电阻两端的电压不变．
（4）一位同学在读取完电流表示数后，把阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻后就直接读取对应电流表的示数并记录．你认为这样操作不正确（填“正确”或“不正确”）．

11．如图甲是某小组同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为6V，正常工作时的电流约为0.3A．现有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，规格分别为“100Ω  2A”“50Ω  l.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源（电压为12V）一个．

（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关，滑片P移到某一位置时记录了第1组数据：滑片P继续向右移动，当小灯泡正常发光时，电流表示数如丙图所示．当滑片P移到最右端时，小灯泡闪亮一下后熄灭，然后他们记录了第4组数据；电流表的示数如丙所示为0.3A，小灯泡的额定功率为1.8W．

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	小灯泡发光情况
l	3	0.16	暗
2	6	0.3	正常发光
3	7	0.33	很亮
4	12	0	不发光

（3）你认为该小组选用的是规格为100Ω 2A的滑动变阻器．
（4）当滑片P移到最右端时，造成小灯泡闪亮一下后熄灭的原因是灯泡两端实际电压远大于灯泡额定电压．