10．小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小明的实验探究回答下列问题．
（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与液体密度的关系．
（2）小明对A、B、C、D四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是：浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关．
（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为1.2×10³kg/m³．

9．实验课上，小张同学想比较水和食用油的吸热能力是否相同，他用两个相同的烧杯，分别装入质量、初温均相等的水和食用油，将两个电热管发热部分分别浸没到两种液体中（如图所示），把两电热管并联在同一电源上，并由同一开关控制电路．接通电路后，电热管刚好都可以正常工作，并用温度计测出液体温度的变化情况．
（1）小张准备的两个电热管的额定电压相同，额定功率是相同（“相同”或“不同”）的；
（2）加热相同时间以后，液体均未沸腾，小张断开开关，发现食用油的温度高于水的温度，则说明水（“水”或“食用油”）的吸热能力更强；
（3）小张发现，通电后液体的温度上升得都比较慢，可以通过换用额定功率更大的发热管的方法让液体温度上升得更快一点．

8．晓彤和同学们在进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，他们所用的器材除了一些相关的测量仪器外，还有形状相同的长方体泡沫块和铁块、适当大小的海棉块，如图所示．
（1）实验中同学们选择海棉块作为实验器材的主要原因是海绵容易发生形变．实验中，压力的作用效果是通过海绵的形变程度来体现的．
（2）同学们先将泡沫块平放、侧放、竖放在海绵块上进行实验，发现实验现象不明显，原因是泡沫块的压力太小．
（3）晓彤利用铁块进行实验，记录的实验现象如（表一）所示，得出的结论是在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
表一

放置 现象 物体	平放	恻放	竖放
铁块	较浅	较深	最深

（4）他又在老师的指导下进行了计算，得出了更进一步的结论：压力的作用效果越明显，压力与其受力面积的比值越大．请你根据晓彤同学记录的实验现象（表一）及其他测量的数据（表二），通过计算证明晓彤的结论是正确的．（要求写出证明过程）
表二

长方体铁块质量m/kg	2
长方体的长a/m	0.16
长方体的宽b/m	0.08
长方体的厚c/m	0.04

7．根据如图所示电源的“+”、“-”极，在通电螺线管上标出其磁极，并画出通过小磁针的磁感线．

6．小雪在A点看到水中物体S的像在S′点，请你画出一条看到物体像S′的光路图．

5．如图所示，晓彤利用两种方法把油桶从A点运到卡车上的C点，第一种方法是：把油桶立在地面上，从A点推到B点，再将油桶从B点举到C点；第二种方法是：将油桶沿斜面从A点滚到C点．感觉第二种方法更好，其道理是滚动摩擦比滑动摩擦小（得多），在高度一定时，斜面越长越省力（利用斜面可以省力）．

4．调光台灯的调节旋钮下面的元件是滑动变阻器，它实质是通过改变电阻丝接入电路中的长度（来改变电阻）起到调节作用的．

3．晓彤将几个小彩灯串联起来使用，优点是可以承担更大的电源电压，不足是一只灯泡断路，其它都不能工作；小雪将这些小彩灯并联起来使用，不足之处是灯泡两端电压过高，容易烧坏灯泡．

2．比热容反映了物质的吸、放热的能力（本领），它的大小与物体的质量、温度变化及吸放热的多少无（填“有”、“无”）关系．

1．从力臂的定义上看，力臂是由力的方向和力的作用点共同决定的，它包含了力的两个要素．