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20．小丽同学在用实验探究物理知识时发现：
（1）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要用到控制变量法．如图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制小球的质量相等，探究动能的大小与速度的关系；图乙将两个电阻串联起来，就是为了控制电流相同，探究电流产生的热量与电阻的关系．
（2）对于一些不易直接测量的物理量，都要用到转换法．如图甲是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验是通过木块被推动距离间接的知道物体动能的大小，图乙的实验是通过液柱的高度变化间接比较两个电阻产生热量的多少的．

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19．如图所示，用甲乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是（　　）

	A．	F1与F2大小相等		B．	绳子自由端移动的距离甲比乙大
	C．	F1做的总功比F2多		D．	甲的机械效率比乙高

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科目： 来源： 题型：填空题

17．学校研究性学习小组，测量一种矿石的质量．
调节天平平衡后，小明用天平测量矿石块的质量，如图1所示，指出实验操作中的错误：用手拿砝码．改正错误后，小明用正确的方法称矿石块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图2所示，则矿石块的质量m为47.4g．

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15．今年4月9日，武汉市正式入选国家首批“海绵城市”建设试点，海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，如图海绵城市建成后不但可以有效地防止城市内涝，美化生活环境，而且能有效调节其周围环境的气温，这是由于水的比热容大，在同样受热或冷却时，温度变化小（选填“大”或“小”）的缘故，同时水还在汽化时吸热，在液化时放热．

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14．如图所示，跳水运动员踏板时首先从高处落到处于自然状态的跳板上（A位置），然后随跳板一同向下运动到最低点（B位置）．从A位置到B位置的过程中，下列说法正确的是（　　）

	A．	运动员到达位置A时，受到两个力的作用，但这两个力不相互平衡
	B．	运动员到达位置B时，所受到的力是相互平衡的
	C．	在这个过程中，运动员减小的动能等于跳板增加的弹性势能
	D．	在这个过程中，跳板增加的弹性势能大于运动员减小的动能

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13．测完小灯的额定功率后，小明想探究小灯泡的实际功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为3V，小明已测出小灯泡的额定功率为0.75W，他设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a．小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由R=$\frac{{{U}^{2}}_{额}}{{P}_{额}}$计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b．则下列反映了他们的实验结果的图线（　　）

A．

B．

C．

D．

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12．在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

（1）经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是当改变灯泡两端电压时，无法控制电流相等．
（2）利用图乙电路可探究电流做功多少与电流的关系．
（3）利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V₁有示数，电压表V₂无示数，则电路发生的故障是L₁断路．
（4）学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V  6W”灯泡L₁和“6V  4W”灯泡L₂按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡L₁的额定功率．

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11．粗糙程度相同的木板OAB，其中AB部分沿水平放置，小球从O点由静止释放后滚下，先经过A点，最后停在B点处．
（1）小球从A点到B点做减速运动，原因是小球受到摩擦阻力作用．
（2）在OAB三个点的位置上，机械能最大的位置是O点．
（3）小球在OAB运动的过程中，假设重力突然消失，物体将C
A．立即停止运动
B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
C．向右沿水平方向做匀速直线运动
D．向右沿水平方向做加速直线运动．