19．（1）小荣探究“重力的大小与质量的关系”，如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中

质量/kg	100	200	300	400	500
重力/N	1	2	3	4	5

①根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象．
②由图象可得结论是物体所受的重力与它的质量成正比．

（2）当小荣用弹簧测力计拉着钩码竖立向上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数等于（选填“大于”“小于”或“等于”）钩码的重力．
（3）一木块静止在斜面上，如图丙所示，请在图丙中画出木块受到的重力．

18．一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图，若两种液体的密度分别ρ_甲、ρ_乙，静止时密度计受到的浮力分别为 F_甲、F_乙，则（　　）

	A．	ρ甲＞ρ乙   F甲=F乙		B．	ρ甲＞ρ乙   F甲＞F乙
	C．	ρ甲＜ρ乙  F甲＜F乙		D．	ρ甲＜ρ乙   F甲=F乙

17．下列事例中不是利用连通器原理工作的是（　　）

A．

活塞式抽水机

B．

茶壶

C．

锅炉水位计

D．

三峡船闸

16．下列事例中，不属于利用大气压工作的是（　　）

	A．	用吸管从瓶中吸饮料		B．	排水管的 U 形“反水弯”
	C．	塑料吸盘		D．	用注射器吸取药液

15．我们已进行过“科学探究：欧姆定律”

（1）请你在图2方框画出该实验的电路图．
（2）①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了控制变量 法．
②图1是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是甲图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是乙．（选填“甲”或“乙”）
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是改变电阻两端电压 和保护电路．
（4）实验的结论是：
①保持电阻不变时，电流跟电压成正比．
②保持电压不变时，电流跟电阻成反比．

14．快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越大，感觉空气阻力越大．由此小强同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．

在一个无风的周末，小强和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，将如图甲所示装置固定住，爸爸依次以20km/h～80km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小强将汽车在几个不同行驶速度时弹簧测力计的示数记录在下表中．

汽车速度v/（km•h-1）	20	30	40	50	60	70	80
弹簧测力计示数F/N	0.2	0.3	0.6	1.0	1.4	2.4	3.1

（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的阻力大小；
（2）请根据表格中的数据，在图乙的坐标轴中描绘出空气阻力跟速度的关系曲线．
（3）根据图象，某同学得出：“物体所受空气阻力与运动速度成正比”的结论，你认为他的说法是错误的（选填“正确”或“错误”）．
（4）“从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？”小强与同学讨论后知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．请你结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=0.05N，此后雨滴将做匀速直线运动．

13．“没有金钢钻，别揽瓷器活”这句俗语指的是（　　）

	A．	瓷器的硬度大		B．	瓷器的密度大
	C．	瓷器的价格贵		D．	对瓷器加工的技术要求高

12．关于教室内涉及到的一些物理量，下列描述和实际相差较大的是（　　）

	A．	教室门的高度约为2m		B．	教室内书桌的高度约为80cm
	C．	教室内黑板擦所受的重力约为10N		D．	教室内的大气压约为1.0×105Pa

11．如图所示是一种工地起重机的示意图，OA=4m，OC=10m，用它把质量为400kg，底面积是0.5m²的货物提起（g=10N/kg）
（1）起吊前货物静止在水平地面上，此时它对地面的压强为多少？
（2）若把货物匀速提升12m，用了30s的时间，则提升货物所做的有用功功率是多少kw？
（3）在C端提起货物时，为了不使起重机反倒，起重机左边A处至少要配置多重的物体？

10．已知空气密度为1.3kg/m³，请算出体积为50dm³的小球的
（1）排开空气的质量；
（2）在空气中受到的浮力？