16．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法正确的是（　　）

	A．	电压表V1示数不变，V2示数变大，V3示数变小
	B．	电压表V1示数不变，V2示数变小，V3示数变大
	C．	电流表A1示数变小，A2示数变小，A3示数变大
	D．	电流表A1示数变小，A2示数变小，A3示数变小

15．用如图所示的滑轮组来提升重物G，G重900N，在30s内，在240N拉力作用下被匀速提升60cm，若不计滑轮的摩擦及拉绳质量，求：
（1）提升过程中，滑轮组的机械效率．
（2）拉力F在30s内的功率．
（3）动滑轮所受的总重力．

14．小兰同学在宿舍里吃榴莲糖，香味会弥漫整个房间，这是扩散现象．这个现象说明分子是运动的．

13．橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒由于得到电子而带负电．把与橡胶棒摩擦过的毛皮去靠近与纸摩擦过的塑料吸管，发现吸管被推开，说明吸管带正电．

12．下列几种与摩擦有关的现象中，说法不正确的是（　　）

	A．	高速公路的路面特点是比普通公路更光滑些
	B．	高档衣服一般用光滑的丝织品作内衬，目的是便于穿脱
	C．	从使用的角度考虑，普通的竹筷要比塑料筷好
	D．	木工用锯子锯木料时，要经常在锯条上抹点油

11．某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如图甲所示的电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样．

（1）用笔画线代替导线完成甲图的电路连接．
（2）在闭合开关前，变阻器的滑片应放在左 端．
（3）闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表表盘如乙图所示，电流表的示数是0.2A，则小灯泡的额定电功率是0.5W，此时小灯泡灯丝电阻为12.5Ω．
（4）向右移动变阻器滑片，会看到灯泡变亮一些．若实验中小灯泡灯丝烧断，则电流表无示数，电压表示数变大．

10．随着城市化建设的发展，许多家庭都住进了高楼大厦，小红家住进新楼后，为了淋浴的方便，购置了一款某型号的电热水器（其铭牌如表），安装在卫生间的墙上．小红在使用过程中发现：

某型号电热水器
额定电压/V	220
额定电功率/W	2420
容积/dm3	50
商品特征：安全防电墙、防水、防尘、防潮

（1）注满水的电热水器，在额定电压下连续加热40min，热水器上的温度示数由22℃上升到46.2℃．已知水的比热容为4.2×10³J/（kg．℃），水的密度为1.0×10³kg/m³，求此过程中电热水器的热效率．
（2）该热水器在某时间段使用时，20min内产生的热量为2.4×10⁶J，求通过电热水器的电流和它工作的实际电压．
（3）防电墙技术就是在电热水器内部形成永久性电阻，电热水器经防电墙处理后，使人体承受的电压不高于20V，保证异常漏电情况下，接触热水器的人的安全．如图所示，若人体的最大电阻为20MΩ，试求防电墙的电阻．

9．压路机是一种利用碾轮的碾压作用，使土壤、路基垫层和路面铺砌层压实的工程机械，广泛用于筑路、筑堤和筑坝等工程．某型号压路机质量为3×10⁴千克，发动机的额定功率为120千瓦，g取10牛/千克．求：
（1）如图所示该压路机在沥青路面辗压时，压路机对水平路面的压强为2×10⁵帕，压路机对水平路面的压力为多少牛顿？压路机与路面的接触面积为多少米²？
（2）该压路机发动机正常工作，压路机在沥青路面上行驶500秒，发动机所做的功为多少焦？
（3）该压路机发动机正常工作，压路机在水平地面以4米/秒的速度匀速直线行驶，则压路机的牵引力为多少牛？压路机受到的阻力为多少牛？

8．下面是关于“测食用油密度”的实验讨论，请回答以下问题：
（1）小明的方案：
a．用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量46g，
b．向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量70g，
c．把烧杯内的食用油全部倒入量筒内（如图所示），读出量筒内食用油的体积为30cm³．
d．测得的食用油的密度ρ_油=0.8g/cm³．
（2）为了研究实验中食用油残留对测量结果的具体影响，老师做了如下实验：
在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如表数据：

烧杯规格/ml	500	250	100	50
空杯质量/g	146	100	46	34.5
杯和剩余油的质量/g	151	103	48.5	35.8

若小明实验使用的是100ml的烧杯，则小明测量质量的数据需要减（加/减）2.5 g，否则其测得的密度值偏大（偏大/偏小）．
（3）为了减小实验误差，请你写出改进后的测食用油密度的方案：
a．用已调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m．
b．把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V．
c．用天平测出烧杯和剩余食用油的总质量m′．

7．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力能否平衡．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：把小纸片剪成两半．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是A．
A．减少摩擦力对实验结果的影响        B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡   D．小卡片容易扭转．