15．如图所示，水平面上有质量和底面积都相同的甲、乙容器，分别装有质量和深度均相等的A、B两种不同液体，下列说法正确的是（　　）

	A．	甲容器对水平地面的压强大于乙容器对水平地面的压强
	B．	甲容器对水平地面的压强小于乙容器对水平地面的压强
	C．	A液体对甲容器底部的压强大于B液体对乙容器底部的压强
	D．	A液体对甲容器底部的压强小于B液体对乙容器底部的压强

14．如图所示，将两根电阻丝R₁、R₂分别插入甲、乙两瓶等量煤油中，串联接入电路，通电一段时间后，R₁、R₂产生的热量之比为Q₁：Q₂=4：9；设通过R₁、R₂的电流分别为I₁、I₂，则下述结论正确的是（　　）

A．

R1：R2=4：9

B．

R1：R2=2：3

C．

I1：I2=4：9

D．

I1：I2=2：3

13．2013年12月15日，“嫦娥”2号与“玉兔”1号成功进行互成像实验．“玉兔”在位于“嫦娥”正北方向10m处，与“嫦娥”进行互拍，有关这次互拍实验下列说法正确的是（　　）

	A．	它们使用相机的镜头均为凸透镜，焦距均大于5m
	B．	它们使用相机的镜头均为凹透镜，焦距均大于5m
	C．	它们使用相机的镜头均为凹透镜，焦距均小于5m
	D．	它们使用相机的镜头均为凸透镜，焦距均小于5m

12．下列关于惯性的说法中正确的是（　　）

	A．	在草坪上滚动的足球，滚动得越来越慢，是由于它的惯性越来越小
	B．	小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害
	C．	运动员游泳时向后划水，是为了利用惯性提高成绩
	D．	推出去的铅球能在空气中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用

11．阅读并回答问题：
失 重 现 象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降．同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同--就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了．
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象．如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”．小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲．他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台．如图乙所示．在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）．
课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象．

根据上面内容，请回答：
（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力是600N．
（2）根据图丙分析，小勇在0～t₁段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是450N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力不是（填“是”或“不是”）一对平衡力．
（3）物体处于完全失重状态，是指物体（的）③（选填序号：①质量为零 ②重力为零  ③受到的支持力或拉力为零 ）．
（4）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在完全失重情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是B

A．甲、丙        B．甲、丁      C．乙、丙       D．乙、丁．

10．冰冰同学用图示装置进行了磁现象知识研究：如图所示，在铁架台上面虚线框中是由可调电压的学生电源、导体ab（在下虚线框内）、保护电阻、开关组成一回路．下面虚线框中由蹄型电磁铁、滑动变阻器和开关、电源（在上虚线框内）构成回路．
（1）冰冰连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，导体ab仍静止不动，检查发现电路连接正确、各实验器材都完好，请你帮忙分析出现上述情况的原因是电源电压太低（写出一点即可）．
（2）找出问题并正确处理后，将变阻器的滑片P移到图示位置，闭合开关S，导体ab向右摆动．此实验现象可以说明电动机（填“电热器”“发电机”或“电动机”）的工作原理，也说明通电电磁铁周围存在磁场．
（3）要使通电导体ab向右侧摆动的幅度增大，应将滑动变阻器的滑片P向右（填”左”或”右”）端移动；若仅将电源正负极对调接入电路，闭合开关S，导体ab向右（填”左”或”右”）侧摆动．
（4）利用本实验装置及实验现象可以探究或说明的磁现象有关知识的有ACD
A．电流的磁效应
B．感应电流产生的条件
C．磁场对电流的作用
D．电磁铁的磁场强弱与电流大小的关系．

9．诗诗和二莹两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯泡外，她们所使用的器材规格均相同，小灯的额定电压可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”，小灯泡功率相差不大．
（1）图甲是诗诗同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（要求滑片向右滑时，灯泡变暗）．

（2）诗诗正确连接好电路，正确操作后，闭合开关时记录了第1组数据，移动滑动变阻器滑片，小灯正常发光时记录了第2组数据，再把滑片移到端点时小灯闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如表所示．则她们所用电源的电压为4.5V，诗诗同学所用小灯的额定功率为0.65W．

	电压表示数	电流表示数	小灯亮暗程度
1	1.3V	0.16A	暗
2	2.5V	0.26A	正常发光
3	4.5V	0A	不发光

（3）同座位的二莹同学实验时，当她连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的诗诗一惊，提醒二莹实验中有问题．请你帮助二莹找出实验中的操作不当之处连接电路时开关未断开（写出一条即可）．
（4）二莹同学改正了操作错误重新连接好电路后，当二莹同学所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图乙所示，而滑片恰好在滑动变阻器的中点上，此时滑动变阻器连入电路的电阻值为10Ω，二莹同学所选用小灯泡的额定功率为0.45W．

8．（1）将小球与一弹簧的上端固定，先用力竖直向上拉动小球，使弹簧处于伸长状态（图甲），请画出刚放开手时小球受力的示意图（不考虑空气阻力）．
（2）如图乙，杠杆在水平位置平衡，请画出杠杆上B点受到拉力的力臂l；
（3）根据平面镜成像特点，在图丙中作出物体AB在平面镜中所成的像．
（4）仔细观察图丁所示实物电路，在图中只加二根导线，使两灯泡成为并联电路且电压表测量灯L₁两端电压．

7．关于图中的三种电学仪器作用：a仪器的作用是检验物体是否带电，b仪器的主要作用是辨别火线与零线，c仪器是测量电路中消耗电能多少的仪器．

6．小华与爸爸想在书房里再安装一台灯，于是他们将书房电灯L₁的开关S₁断开（如图甲），从开关S₁内两个触点ab处引出两根电线接在一个插座上（图中未画出），然后将台灯L₂的插头插入插座，S₂为台灯L₂的开关（如图乙），则下列说法正确的是（　　）

	A．	S1、S2都断开时，灯泡L1两端电压Ucd=220V
	B．	S1断开、S2闭合时，灯L1与灯L2均正常发光
	C．	先闭合 S1、再闭合S2时，灯L1亮度变暗
	D．	先闭合S2、再闭合S1时，电路的总功率会变大