3．（1）如图所示，弹簧测力计的示数是4.6N；
（2）用天平测一小铁块质量，天平平衡时所用砝码额游码的位置如图所示，则小铁块的质量是27.6g．

2．如图所示的装置是我国古代劳动人民发明的提物工具--“差动滑轮”，俗称“神仙葫芦”．它的上半部分是由固定在一起半径分别为r和R的两个齿轮组成，能绕中心轴O转动，下半部分是一个动滑轮．封闭的链条绕过滑轮，动滑轮下面悬挂着重为G的重物．为了探究“神仙葫芦”的作用及机械效率，小明做了如下实验：
（1）在动滑轮上挂重为150N的物体，用力F拉动链条使物体匀速上升了1m，小明测得拉力F=40N，则小明可得出的初步结论是，使用“神仙葫芦”可以省力；
（2）在上述情况下，小明又测得动力作用点移动了5m，则在这个过程中，“神仙葫芦”的机械效率为75%%．
（3）为了探究“神仙葫芦”的机械效率与什么因素有关，请你做出一个合理的猜想并设计一个简单的实验，验证你的想法．
①你的猜想：“神仙葫芦”的机械效率可能与提起物体的重力有关；
②实验方案：在动滑轮上挂上重力不同的物体，重做以上实验，计算出其机械效率与原来的机械效率比较．

1．如图甲某同学用两个滑轮组成的滑轮组，用该滑轮组匀速提升不同质量的重物，得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系，并绘制出如图乙的F-G图象（不计绳重与摩擦）．则：
（1）该滑轮组中动滑轮所受重力G_动=10N；
（2）用该滑轮组将重为75N的重物匀速提起时，拉力F做功85J，则重物被提升1m．

20．小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电压是2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡L，按照图甲所示的电路，将其接在电源电压为6V的电路中开始探究．

（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，完成图乙所示实物图的连接．
（2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡特别亮，此时电流表、电压表都有示数，出现该现象的原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值没有调至最大．
（3）小明移动滑动变阻器的滑片P，记下三组数据如表，其中当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图丙所示，这时通过小灯泡的电流是0.22A．

实验次数	电压U/V	电流I/A	小灯泡的亮度
1	2.0	0.22	暗
2	2.5	0.25	亮
3	2.8	0.26	很亮

分析上表，可以发现小灯泡亮度是变化的，小灯泡的亮度是由实际功率（填“实际功率”或“额定功率”）决定的．小灯泡正常工作时的电功率为0.625W．
（4）小明从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是温度．
（5）完成上述实验后，小明认为把灯L换成定值电阻，该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”，于是继续进行下面的实验．在探究“电流与电阻的关系”的过程中，应控制电压不变．实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向右（填“右”或“左”）移动．

19．（1）图1中，物体的长度为2.60cm；  
（2）图2中，温度计的示数为-3℃．

18．在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．
（1）小组1的做法是：连接电路，此时开关应处于断开状态（填“断开”或“闭合”）．保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R?，得到多组数据．在分析数据的基础上得出正确结论．
（2）小组2连接了如图所示的电路．实验步骤为：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V（填“大于”、“小于”或“于”），应将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5 V时，记录电流表示数；
③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电压表的示数仍大于1.5V．出现上述情况的原因可能是B．
A．滑动变阻器最大阻值太大
B．滑动变阻器最大阻值太小
C．电源电压过低
D．定阻电阻短路．

17．某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏．

（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是B
A．小灯泡断路           B．小灯泡短路          C．滑动变阻器断路
（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为2.4V；
（3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动；
（4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可知小灯泡的额定功率是0.5W；
（5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是B
A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系          B．探究电流与电压的关系
C．探究电流产生的热量与电阻的关系．

16．如图是教科书中一个“观察与实验”栏目的截图．根据图示的实验可以得出浸没在水中的石块受到的浮力为F_浮=G-F，石块密度的表达式为ρ_石=$\frac{G}{G-F}$ρ_水．（要求用字母表示有关的物理量）

15．为了测小灯泡的额定功率，被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压约为6V左右）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器两只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）．
（1）请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起作用是：
①保护电路；②调节灯泡两端电压使之达到额定电压．本实验中滑动变阻器应选用R₂（选填“R₁”或“R₂”）．
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列情况，请根据现象指出故障的可能原因：
①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如图甲偏转：电压表量程应选0～15V．
②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数．取下灯泡，两表的示数不变：灯泡断路．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的0～15V量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，姚胜小组设计了另一种实验方案．（电阻R的阻值已知，电源电压未知）
①电路如图乙所示，连接好电路；
②开关S拔到位置1，移动滑片P至任-位置，读出电流表示数I₁；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I₂．
先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据P₀=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{RL}$，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，分析后，他们认为要准确测出灯泡额定功率只需将上述步骤②（填序号）改为开关S拔到位置1，移动滑片P直到电流表示数为I₁=$\frac{{U}_{0}}{R}$=$\frac{3.8V}{R}$为止，读出电流表示数I₁；灯泡额定功率的表达式为3.8V×（I₂-$\frac{3.8V}{R}$）．

14．如图是发光点经平面镜反射后的两条反射光线，试在图中作出该发光点的位置．