12．根据表格中的数据，你能从中获得什么信息？你获得的信息：

空气（15℃）    340 空气（25℃）    346 软木            500 炼油（25℃）    1324 蒸馏水（25℃）  1497

空气（15℃）    1531 铜（棒）        3750 大理石          3810 铅（棒）        5000 铁（棒）        5200

①声音的传播速度跟介质有关，介质不同，声速不同
②介质的温度影响声音的传播速度．

11．如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热（标准大气压下），甲试管盛有水，乙试管盛有酒精，则甲乙两试管（　　）

	A．	都会沸腾		B．	都不会
	C．	甲会沸腾，乙不会沸腾		D．	甲不会沸腾，乙会沸腾

10．两支没有甩过的体温计的读数均为39℃，分别用来测量体温为36.5℃和40℃的两个病人的体温，那么这两支体温计的读数依次是（　　）

A．

36.5℃和40℃

B．

40℃和40℃

C．

39℃和40℃

D．

39℃和39℃

9．关于体温计和普通温度计，下列说法中错误的是（　　）

	A．	体温计测量准确程度高于普通温度计
	B．	体温计的测量范围比普通温度计大
	C．	体温计可以离开人体读数
	D．	体温计玻璃泡上方有一段非常细的弯管

8．在做“探究凸透镜成像”的实验中：
（1）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是10cm．
（2）陈赫同学做实验时，在光屏上得到一个清新的像，但像的位置偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向下（填“上”、“下”）调节，调整后，移动光屏，可以在光屏上得到倒立、缩小的实像．
（3）当烛焰逐渐远离凸透镜时，仍要在光屏上得到清新的像，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，烛焰所成的像将变小（选填“变大”或“变小”）．

7．有一款太阳能热水器，铭牌上的部分参数如表所示，将它安装在阳光充足的水平台面上，并送满水．某一个晴天，该太阳能经过4h阳光的照射，水温由原来的20℃升高到40℃．问：
（1）在这4h内水吸收了多少热量？
（2）若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭（水的密度ρ_水=1.0×10³kg/m³、焦炭的热值q=3.0×10⁷J/kg）
（3）若在这个晴天，1h投射到太阳能热水器上的太阳能是4.2×10⁶J，那么该太阳能热水器将太阳能转化为水的内能的效率是多少？

型号	JL-88
水容量/L	50
自身质量/kg	40

6．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量都是60g．
（1）比较不同燃料的热值，应选择甲乙两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择甲丙　两图进行实验．
（2）为了比较水和食用油的比热容，小明选择号装置后并做了实验．他用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．6min后，水的温度如图丁所示．由图丁可知，此时水温是45℃

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6
食用油	60	20	6	70

（3）在实验过程中控制加热时间相同，是使两种物质吸收的热量，通过比较升高的温度（或温度升高的多少）来研究水和食用油吸热能力的差异．
（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．说明水吸收热能力比食用油大（填大或者小），即水的比热容大．
（5）已知水的比热容是4.2×10³J（kg•℃），利用表格中的实验数据，请你计算出该实验中食用油的比热容是2.1×10³J/（kg•℃）．

5．如图甲所示是小梁“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．

（1）按图甲所示的电路图把如图乙实物图连接完成．
（2）实验步骤：
A．连线时开关应断开，滑片P应置于右端．（填“左”或“右”）
B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁．
C．保持滑片P不动，用电压表测出灯泡两端的电压U₂．
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
（3）讨论交流
小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R₀做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R₀做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压不相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．分析小川和小军两人的结论，你认为串联电路中电压的关系是串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和．
（4）小川测电阻R₀两端的电压时，电压表示数如图丙所示，则此时R₀两端的电压为1.2V．
（5）小川按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况，则电路中存在的故障可能
是电阻R₀断路或灯L短路．
（6）为进一步确定故障，小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况，若电流表有示数，说明故障是灯L短路若电流表无示数，说明故障是：电阻R₀断路．

4．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
如图所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟ac 金属丝的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）在探究电阻跟材料的关系时，可依次把M、N跟ab金属丝的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟a、d金属丝的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的长度的关系，其结论是：在材料、横截面积相同的情况下，导体越长，其电阻越大．
（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．以下没有采用控制变量法的是D
A．物体吸收热量的多少与哪些因素有关   B．液体蒸发的快慢与哪些因素有关
C．滑动摩擦力的大小与哪些因素有关     D．探究串联电路中的电流关系．