9．如图甲是探究“物体动能的大小与什么因素有关? 的实验示意图．(1)该实验能探究物体动能的大小与物体速度的关系．(2)该实验中物体的动能是指物体在B位置时的动能.该动能是由重力势能转化而来的．(3)——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：解答题

9．

如图甲是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
（1）该实验能探究物体动能的大小与物体速度的关系．
（2）该实验中物体的动能是指物体在B（选填“A”或“B”）位置时的动能，该动能是由重力势能转化而来的．
（3）若水平面绝对光滑，本实验不能（能/不能）达到探究目的．
（6）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，某同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为h_A、h_B的位置滚下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．根据S_A＞S_B，证明物体运动速度越大，动能越大，汽车超速带来的安全隐患越大．小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制变量．

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科目： 来源： 题型：选择题

8．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（　　）

	A．	声音是一种波，它可以在真空中传播
	B．	我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大
	C．	“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者
	D．	“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高

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科目： 来源： 题型：解答题

7．回顾实验和探究：

实验题目	不同物质吸热本领是否相同
器材	烧杯、水、煤油、铁架台（包括配件）、石棉网、天平、温度计、秒表、酒精灯
实验步骤	两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热．使水和煤油都升高10℃，观察加热时间．
观察到的现象	使水和煤油都升高10℃，我们发现水加热的时间长．
得出的结论	1．上述现象表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是不同的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了比热容这个物理量． 2．单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量叫这种物质的比热容．
研究方法	实验中通过控制用同样的酒精灯是为了使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同，通过加热时间反映吸受热量的多少，这种研究方法是转换法．

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科目： 来源： 题型：选择题

6．下列关于科学方法的说法中，错误的是（　　）

	A．	通过扩散现象来认识分子的运动是转换法
	B．	找出机械能和内能的异同点是比较法
	C．	将材料按导电性能分为导体、半导体和绝缘体是分类法
	D．	将电流比作水流来研究，这是等效法

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科目： 来源： 题型：填空题

5．一个做匀速直线运动的物体在20s内通过了300m的路程，它运动的速度是15m/s，这个物体在前10s内的速度是15m/s．

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科目： 来源： 题型：填空题

4．容器中的水结成了冰，其质量不变，体积变大，密度变小．（选填变大，变小或不变）

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科目： 来源： 题型：选择题

3．利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了以下实验：先取一小蜡块，用天平称出该小蜡块的质量为18g，向量筒中注入60cm³的水，用大头针将蜡块全部压入水中，量筒中水面所指刻度是80cm³．则此蜡块的密度是（　　）

A．

0.3×10³kg/m³

B．