9．如图所示电路中，当S₁闭合、S₂断开时，通电30s电路中消耗的电能共为2880J，电流表A₁、A₂示数之比为 3：1；当S₁、S₂都闭合时，通电1min电路中消耗的电能共为7200J，则R₁、R₂消耗的电功率之比和R₁与R₃电阻之比分别是（　　）

A．

1：2；8：3

B．

2：1；3：8

C．

2：1；4：3

D．

1：3；3：4

8．如图所示，R为定值电阻，电源电压U一定，在A、B两点间接一个“2.5V  0.5A”的灯泡时，能正常发光．若接一个“2.5V  0.3A”的灯泡时，则（　　）

	A．	仍能正常发光		B．	比正常发光亮，可能烧坏
	C．	比正常发光暗		D．	无法判断

7．分别标有“6V 2W”和“12V 8W”的两个灯泡串联接到电路中，其中一个灯正常发光，另一个灯比正常发光暗些，则电路两端的电压为（　　）

A．

24V

B．

18V

C．

12V

D．

6V

6．如图所示是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

（1）用质量不同的A、B两个小球（m_A＞m_B）碰撞静止在同一水平面上的木块．实验中让A、B两小球从同一斜坡的同一高度由静止释放，是为了控制两球到达底端时的速度相同；实验中通过观察木块移动的距离，可以比较A、B两个小球的动能大小．
（2）将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的质量有关．将（甲）与（乙）两实验比较可以初步得出的结论是质量相同时，物体的速度越大，物体的动能就越大．
（3）小明同学在实验时，木块被撞出水平木板的右端而掉到地面上．针对这一现象，请你提出一条合理的建议：选用质量较小的球．

5．小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度．

加热时间/min		0	2	4	6	8
温度/℃	煤油	20	25	29	34	38
	水	20	22	24	26	28

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定B位置，再调整固定A的位置（两空均选填“A”或“B”）．
（2）实验中用搅拌器搅拌的目的是：使液体均匀受热；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收热量相等；
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快（选填“快”或“慢”），这表明煤油的比热容较小（选填“大”或“小”）．

4．在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向右调节．
（2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向竖直向下．
（3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是左侧钩码右移．（写出一条即可）
（4）甲同学根据实验现象得出杠杆平衡的条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．乙同学认为他的实验结论是错误的，因为他的做法不合理，理由是一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律．

3．如图所示，分别用（甲）、（乙）两个滑轮组，在相同的时间内将重相同的物体G匀速提升相同的高度，每个滑轮的重均相同．不计绳重及摩擦，此过程中（　　）

	A．	甲的机械效率等于乙的机械效率		B．	甲的机械效率小于乙的机械效率
	C．	F甲做的功小于F乙做的功		D．	F甲做功的功率大于F乙做功的功率

2．小伟等几位同学结伴到海边游玩，他们发现，中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海的沙子凉，海水却比较暖和．对此，同学们提出如下猜想：可能是因为沙子吸热升温或放热降温都比水快．他们分成两个探究小组来设计实验来验证此猜想．
（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅拌棒、天平、铁架台和石棉网，除此之外，还需要天平、温度计．实验时使用搅拌棒的作用是受热均匀．
（2）请你为他们的实验设计一个表格用以填实验数据．
（3）两小组获得的实验结论分别是：
①等质量的沙子和水升高相同的温度时，加热沙子的时间短；
②等质量的沙子和水解热相同的时间，沙子的温度上升的多；
你认为上述结论能验证猜想的是①和②．（选填“①”、“②”或“①和②”）
（4）探究过程中也有部分同学提出：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高．你认为上述猜想是否正确？请说明理由．不正确；晚上海水仍在蒸发，而沙子不蒸发；由此推断，此时应沙子较暖和，海水凉，与事实不符．

1．鹏鹏等同学在“观察水的沸腾”实验中（图a），当水温升高到88℃时，每隔1分钟记录一次数据，如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90	95	94	96	99	99	99	99

（1）该表中有一处实验数据明显错误，为第3分钟时的数据，正确的读数如图d所示，为92℃．
（2）从图象中可以看出水的沸点是99℃，可知当时的大气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”） 一个标准大气压．
（3）水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．鹏鹏和另外两位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图b、c所示，其中图c是水沸腾前的情况．
（4）鹏鹏想要绘制出水沸腾过程的图象，则按照他记录的实验数据，他描绘出的图象应是图e、f、g中的g．
（5）鹏鹏若想要节约实验时间，请你帮他想出合理的措施（一条即可）．

20．设计汽车发动机时，既要考虑能量的利用效率，也要考虑发动机的冷却问题．
（1）汽车的冷却系统常用循环水作为冷却剂，5kg的水在冷却系统中温度升高了40℃，所吸收的热量为多少？（已知水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃）
（2）某车柴油发动机的热机效率为为25%，如果发动机对外做的有用功的能量为1.32×10⁷J，则需消耗多少kg的柴油？（已知柴油的热值为3.3×10⁷J/kg）