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14．如图甲所示，小凡同学正在“观察水的沸腾”实验．

（1）加热的烧杯中放有a、b两只温度计，他发现b温度计的示数始终高于（选填：高于、低于、等于）a温度计的示数，其原因是b温度计与烧杯底接触．
（2）当水沸腾时，a温度计示数如图乙所示，此时水的沸点为98℃；可知当地的大气压＜1标准大气压（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）如图丙中（a）、（b）所示，图a是水沸腾时的情况．
（4）如图乙若继续加热2min，温度计的示数不变；（填“升高”、“降低”或“不变”）．温度计周围的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴．

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9．如图是作直线运动的甲、乙两物体速度随时间变化的图象，根据该图象，可以获取两物体运动情况的信息有：
（1）甲物体速度比乙物体速度大；
（2）两物体6秒钟后相距30m．

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7．为比较两种液体的吸热能力，小红用下图中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如表．

物理量 物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最终温度/℃
液体1	50	20	5	45
液体2	50	20	5	68

（1）某时刻温度计的示数如图所示，此温度值是26℃．所用温度计的原理是液体热胀冷缩．
（2）实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
（3）通过分析表中数据可知，液体1（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力．                                            
（4）在此实验中，若要使两种液体升高到相同的温度，则液体1和液体2吸收的热量之比等于48：25．

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