20．如图所示是某同学连接的电路，在某些接线柱间去掉或接上一些导线，可使两盏灯分别成串联或并联电路．
（1）闭合开关后，会出现短路现象．
（2）成为串联电路最简单的方法是去掉FC．
（3）成为并联电路最简单的方法是BC改为BD．

19．用煤气灶烧水时，把5kg的水从30℃加热到80℃，燃烧了0.2m³的煤气，煤气的热值约是4.0×10⁷J/m³．试求：
（1）水吸收的热量；
（2）煤气灶的烧水效率．

18．冬季北方用热水取暖，若某家庭热水流进的温度为60℃，经暖气片散热降温10℃放出1.008×10⁸J的热量，则流经暖气片的热水质量是多少？

17．在试管中装一些水，用软木塞塞住管口，固定在铁架台上，用酒精灯给试管中的水加热，当水沸腾后，若继续加热将会看到软木飞出，同时瓶口伴有“白气”产生，解释“白气”产生的原因并说明软木飞出过程的能量转化．

16．用一个开关同时控制两个电灯，应怎样连接电路．先连实物图后画电路图．（如图所示）

15．用燃气灶烧水时，把2.2kg初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了45g天然气（假设天然气完全燃烧）．已知天然气的热值为4.4×10⁷J/kg，水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃）．（1）水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃）的物理意义是1kg水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量是4.2×10³J．（2）水的内能增加了7.392×10⁵J．（3）燃气灶烧水的效率为37.3%．

14．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图所示．回答下列问题：
（1）实验装置中的纸盖作用除了可以减少热量的散失（损失）外，还可以起到防止上升的水蒸气遇冷液化成小液滴附着在温度计上，从而看不清读数．
（2）图中A、B、C三种读温度计示数方式正确的B．
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是99℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，下面的操作应该是：停止加热（移去酒精灯），再观察水是否能继续沸腾．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
温度/℃	91	93	95	97	99	99	99	99	99	…

（4）某校“启程学习小组”“起航学习小组”“杨帆学习小组”在同一实验室一起实验时发现水沸腾时的温度分别是99℃、101℃和98℃，于是他们提出了如下猜想：
A．可能是温度计在制造上本来就存在一点差异
B．可能是不同的小组水的多少不一样
C．可能是不同的小组的水中杂质情况不一样
D．可能是每小组实验时的大气压不一样．
仔细分析，我们很容易得出猜想D应该是错误的．
小组成员孙杨同学建议把3个小组的温度计收到一起，同时放进同一杯热水中，你认为她这样做是为了验证猜想A；而林丹同学用同一支温度计分别测量了三个小组的水温，你认为他这样做是为了验证猜想C．

13．小明同学用如图所示装置探究石蜡和冰熔化时的规律，请回答下列问题：

（1）图甲探究的是冰（选填“石蜡”或“冰”）的熔化规律，该物质在熔化过程中不会（会/不会）出现粘稠状，该实验中的热源是空气．
（2）将装有另一种物质的试管放入水中加热（如图乙），而不是用酒精灯直接对试管加热，这种加热方式叫水浴法，这样做的好处：不但能使试管均匀受热，而且物质的温度上升速度较慢（快/慢），便于及时记录各个时刻的温度．
（3）实验结束后，根据所记录的数据绘得“冰”的温度随时间变化的图象（如图丙），分析图象可知冰熔化所用时间为2.5分钟．

12．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的分度值．如图体温计是根据液体的热胀冷缩规律制成的，体温计的读数是37.8℃．

11．声音在生活中有许多应用，
（1）用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；把正在发声的叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在振动；
（2）把正在发声的闹钟放在玻璃罩内．逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出真空不能传声；
（3）管乐器在演奏时，乐音是由于管中的空气柱振动产生的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的音调．