10．将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75%，则推力做的总功是1200J，推力做的有用功是900J，物体的重是900N，物体与斜面间的摩擦力大小是75N．

9．如图所示的四种情景中：

（1）如图（a）是子弹射穿木板的情景，表明运动的子弹具有动能．
（2）仔细观察如图（b）中的实验，图中滑轮的特点是能省一半力．
（3）如图（c）所示，其他条件不变，若卡片上的二个卡口之间的间隔越小，则卡片会跳得越低（选填“高”或“低”）．
（4）（d）图所示的是自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能自动滚回来的原因是弹性势能转化为动能．

8．站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么他测出的运动员的百米成绩比实际成绩“提高”了多少？（设当时的气温为15℃）

7．某同学测量课本的宽度四次，记录结果为：17.32cm、17.42cm、17.40cm、17.41cm，则课本宽度为（　　）

A．

17.41cm

B．

17.40cm

C．

17.3875cm

D．

17.39cm

6．填出下列数据的单位：一个学生的身高是170cm；一张报纸的厚度约8×10⁴nm；一枚壹圆硬币的厚度约2×10³μm．

5．如图所示的是质量相等的两物质在加热过程中温度随时间变化的图象．下列关于甲、乙两种物质的说法中正确的是（　　）

	A．	甲物质的比热容比较大		B．	乙物质的比热容比较大
	C．	甲、乙两种物质的比热容一样大		D．	无法确定

4．下列现象中不能体现“分子间存在着相互作用力”的是（　　）

	A．	锅锭很难被压缩
	B．	两个表面光滑的铅块磨平压紧后不易拉开
	C．	铁棒很难被拉开
	D．	摔坏的盘子很难拼合在一起

3．如图甲，是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，这样做的目的是便于确定像的位置．
（2）实验时，小明应在A（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止．这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．但小虎无论怎么移动B，都不能与A蜡烛的像重合，是因为玻璃板没有竖直放置．
（3）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃板太厚
（4）如图乙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向左做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像竖直向下运动（选填“水平向右”，“水平向左”“竖直向上”或“竖直向下”）
（5）如图丙的“潜望镜”是平面镜的重点应用之一，小明认为潜望镜成的像与物左右相反，试为他选择一个合理、简便的验证方案②（选填序号）．
①绘制光路图来分析．②用潜望镜观察一同学，让他挥动右手，判断像中哪只手在挥动
③潜望镜前点燃一支蜡烛，把光屏放在观察口位置成像，观察屏上的像和物的位置关系．

2．学习了光学知识后，爱动脑筋的小李和小郑想自己探究小孔成像现象．如图1所示，他们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像．

（1）分析比较甲、乙两图，可以得出：小孔成像中所成的像形状与小孔的形状无关；
（2）分析比较甲、丙两图，可以得出：小孔成像中所成的像与物体的形状有关
（3）在甲图中若水平向左移动易拉罐，像的大小将会变大 （变大/变小/不变）．
（4）为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图2所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．图2中合乎要求的是B．

1．如图：小明、小红两名同学用相同的器材分别探究“水的沸腾”的实验装置．
（1）他们用如甲图所示的装置，该装置中有一处明显错误，请指出该错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；
（2）实验过程中，依据观察到的水中气泡从下向上，到水面破裂开来现象，判定水开始沸腾；
（3）乙图是某时刻温度计的示数是48℃；从丙图象可以看出，水的沸点是99℃．为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应移去酒精灯，观察水是否继续沸腾；
（4）请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾所用时间比小明长的原因是水的初温较低；

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（5）由表可知，实验中应选用测温物质为水银的温度计．
（6）某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丁中a、b所示．则图中b是水在沸腾前的情况．