5．如图所示，甲、乙、丙三个小灯泡串联在电压为10V的电路中，用电压表测得AC间的电压为7V，BD间的电压为8V，求：甲、乙、丙三个小灯泡两端的电压分别为多少？

4．如图所示，已知电流表A₁的示数是1.8A，A₂的示数是0.8A，流过电阻R₁的电流为0.5A，设流过电阻R₁、R₂和R₃的电流分别用I₁、I₂和I₃来表示：
（1）请在方框内画出去表后的等效电路图．
（2）根据电流表的示数及该电路的特点，请计算出流过电阻R₂和R₃的电流I₂和I₃分别为多大？电流表A₃的示数是多大？（要求写出计算过程）

3．设计电路：某单位有南、北两个大门，现要在值班室内安装一只红灯、一只绿灯，试根据要求设计出电路图并标明南、北大门及红灯、绿灯．
要求：
（1）南门有人按开关红灯亮，北门有人按开关绿灯亮；
（2）晚上断开值班室的开关，不管按南门开关或按北门开关，红灯、绿灯都不亮．

2．为了探究声音产生的条件，晓明同学观察了以下几个实验现象：
实验（1）：如图1所示，放在钟罩里的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
实验（2）：如图2所示，使正在发声的音叉接触水面，水面溅起浪花；
实验（3）：如图3所示，取一个圆柱形食品罐，给一端开一个圆孔，另一端将底面去掉蒙上牛皮纸，并用橡皮筋扎紧．在桌子上约每隔5cm放一支点燃的蜡烛，将圆筒的开口对着蜡烛，手敲击纸膜，你会看到蜡烛的火焰由近及远被“吹斜”（烛焰会摇动）．

你认为，能说明声音产生条件的实验现象是实验（2），其理由为：把正在发声的音叉放入水中，激起水花，说明音叉在振动．另两个实验现象不能说明声音产生的条件，实验（1）说明声音的传播需要介质；实验（3）说明声波能传递能量．

1．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导学生讨论做了如下一些猜想：
（1）导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
（2）导体的电阻可能跟导体的长度有关；
（3）导体的电阻可能跟导体的材料有关；
如图是他们进行实验的器材，演示板上固定了4根金属电阻丝．金属电阻丝的有关信息见表1：
表1：

电阻丝	长度l/m	横截面积S/mm2	材 料
a	l	S	镍铬
b	l	S	锰铜
c	l	2S	镍铬
d	0.5l	S	镍铬

（1）依次把金属夹M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟长度的关系，所得的结论是导体的电阻跟导体的长度有关．
（2）在探究电阻跟导体的横截面积的关系时，可依次把金属夹M、N跟a、c两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝的电阻大小．
（3）若要探究电阻跟导体材料的关系，应选用电阻丝a、b来做实验．

20．下面是小刚探究“凸透镜成像规律”的过程，请你和他一起完成这项实验．

（1）小刚发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他把凸透镜放在阳光下，让镜面正对太阳光，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图所示．试画出这一过程的光路图．
（2）在光具座上点燃蜡烛后，小刚看到烛焰的像在光屏的上边缘处，为了使像成在光屏的中心，他应把蜡烛向上调节（选填“上”、“下”、“左”、“右”）．
（3）当把蜡烛放在凸透镜的2倍焦距以外时，小刚移动光屏，得到一个清晰的像，请你详尽描述这个像的特点：倒立、缩小的实像．
（4）当把蜡烛放在凸透镜的焦点以内时，小刚应怎样观察烛焰的像？

19．如图为某实际电路的示意图，请在方框内画出这个电路的电路图．

18．如图所示为近视眼睛的成像光路图，为了矫正它，请你在方框内画出所用透镜的符号．

17．在四个相同的玻璃瓶里装不同高度的水，如图所示，当你用嘴贴着瓶口吹气时，你听到声音的音调 （选填“音调”、“响度”或“音色”）有高有低，这是靠空气振动发声（选填“空气”或“水”）．

16．如图中电流表和电压表的示数分别是0.34A和9V．