11．下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（　　）

	A．	拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
	B．	跳远时，助跑能使运动员跳得更远
	C．	汽车在行驶时要保持一定的车距
	D．	锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上

10．如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列三种不同的方式放在水平桌面上，杯底对桌面的压强大小分别是p_甲、p_乙、p_丙，则（　　）

A．

p乙＜p甲＜p丙

B．

p丙＜p甲＜p乙

C．

p乙＜p丙＜p甲

D．

p甲=p乙＜p丙

9．家庭电路及家用电器在设计安装上都考虑到用电安全问题．下列措施中，不符合安全用电原则的是（　　）

	A．	洗衣机、电冰箱等用电器应使用三脚插头
	B．	家庭电路的配电箱中安装漏电保护器
	C．	控制家用电器的开关应安装在火线上
	D．	增添大功率用电器时，更换额定电流更大的保险丝

8．如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是（　　）

A．

湖中塔的倒影

B．

碗中的筷子

C．

墙壁上的手影

D．

镜中的人

7．下列数值最接近实际情况的是（　　）

	A．	教室日光灯通过的电流约为10A
	B．	一个中学生的正常体重约为1000N
	C．	人的正常体温约为73℃
	D．	我们现在所用的物理课本长度约为26cm

6．九（3）班物理实践小组在安装直流电动机模型后参加班级的实践成果展示交流会，在会上演示通过改变电动机的转动方向使重物上升或下降的过程，如图1所示．
（1）关于控制电动机的电路，可以有如图2中两种设计方案，方案一的电路元件，只有一个单刀双掷开关（触片K接通a，或接通b），但有两个电源．方案二的电路元件，有两个单刀双掷开关（当触片K₁接通a时触片K₂接通c，当触片K₁接通b时触片K₂接通d）和一个电源，请选择其中一种设计方案完成电路图的连接．（两种都做，以方案一为准）

（2）实验中某小组用电动机提升10g的物体，测得小电动机两端电压为5V，通过电动机的电流为0.2A，电动机线圈电阻为5Ω，观察到通电5s物体匀速上升了0.8m，则电动机5s内对物体做的有用功是多少？线圈通电5s产生的热量是多少？（g取10N/kg）

5．小阳学了电路知识之后，对电路很有兴趣．看到家里的电吹风，便把它拆开来研究，并画出了如下电路图（图甲）．他认为当只闭合开关S₁时，电吹风吹冷风；当S₁和S₂都闭合时，电吹风吹热风．小智看了他画的电路图觉得有问题：如果仅闭合S₂，会出现电热丝R工作而电动机不工作的现象，从而使电吹风的塑料外壳过热造成损坏．小智认为只要把其中一个开关移到干路上，就能做到电热丝R工作时，电动机就一定在工作，从而保证塑料外壳不会因操作失误而损坏．请分析回答下列问题：

（1）你认为小智应该把开关S₁（S₁/S₂）移到干路上，才能符合安全要求．
（2）铭牌上吹热风时功率已模糊不清（图乙），他俩合作测量吹热风时的功率．他们让其他用电器都停止工作，只接通电吹风，电吹风处于正常工作且吹热风，观察到电子式电能表（图丙）在5分钟内闪烁了160次，吹热风时的功率是多少瓦？
（3）用此电吹风吹头发5分钟，电吹风正常工作并且吹热风时，电热丝R产生的热量是多少焦耳？

4．工人利用如图所示的滑轮组用200N的拉力将重400N的物体竖直向上匀速提升，绳子的自由端上升6m的时间为5秒，不考虑绳重和摩擦，求：
（1）工人做的总功？
（2）工人做功的功率？
（3）此时的机械效率是多少？
（4）如果用此滑轮组提升另一个重为800N的物体，则机械效率将变为多少？

3．某同学学习了欧姆定律之后在老师的指导下做“伏安法测电阻”的实验，请你帮助他一起完成实验：
（1）根据电路图1，用笔画线代替导线，连接实物图2．（电压表量程选用0-3V，电流表量程选用0-0.6A）

（2）闭合开关，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生的故障可能是R断路（写出一种可能）．
（3）排除故障后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图3所示，请将下面表格中的空白处填写完整：①为0.2、②为8、③为8.1（计算结果保留一位小数）．

实验次数	电流/A	电压/V	电阻/Ω	测量结果 R=8.1Ω
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3	①	1.6	②

（4）做完上面实验后，他换了实验器材测了某一标有“6V 3W”的小灯泡的电阻，并画出了小灯泡的电流I与小灯泡两端电压U之间的关系图象，从图象4可知，当灯泡两端电压变大时，电压U与电流I的比值变大（变大/变小/不变），这是由于灯丝的电阻与温度 有关．从图象可以看出，当小灯泡的实际功率为0.6W时，小灯泡两端的电压为2V．

2．电学知识复习时，老师带领同学们再探“电流与电阻关系的实验”，如图所示，电源为2节新干电池，实验中控制电阻两端的电压为1.5V．闭合开关前，应将滑片P调到滑动变阻器的B（A/B）端．先用5Ω的电阻做第一次实验，闭合开关后，调节滑片P使电压表示数为1.5V，计算可知电流表示数为0.3A，电路的总功率为0.9W．然后断开开关，将滑片P调到阻值最大的位置，取下5Ω的电阻，换上10Ω的电阻，闭合开关调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为1.5V，计算可知此时滑动变阻器接入电路的阻值为10Ω．第三次实验准备用15Ω的定值电阻，为完成实验，变阻器的最大阻值不得小于15Ω．实验中他们发现：三次实验随着定值电阻的阻值越来越大，读取电流时滑片所在的位置是逐渐靠右（逐渐靠左/逐渐靠右）．