5．下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（　　）

	A．	拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
	B．	钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低
	C．	倒车雷达是利用次声波传递信息
	D．	小明击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的响度

4．在探究电流与电压的关系的实验中 （电源电压恒为3V）：

（1）将图甲的实物图连接完整（要求滑片向左滑，电压表示数变小）．
（2）表是某同学完成的实验记录，其中第4次实验电流值如图乙所示，电流大小为0.4A．

实验次数	1	2	3	4	5
电压U（V）	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8
电流I（A）	0.16	0.24	0.32		0.48

利用这些数据，可以得到的初步结论是：当导体电阻一定时，导体中的电流跟它两端的电压成正比．
（3）若将滑动变阻器滑至最右端，电路中电流将达到0.8A．

3．某同学利用双量程电流表（0～0.6A与0～3A），连接成图1所示的电路探究“并联电路中电流的规律”．
实验中当他连好最后一根导线时，电流表指针在不断晃动，出现这一现象的原因主要是：①连接电路时没有断开开关②电路某处接触不良．
故障排除后，他发现电流表A₁示数为0.56A，另两只电流表指针指在相同的位置，则灯L₁电流大，电流表A的示数为0.7A．
某同学将电路连成了图2所示电路，请你在原图中只改一根导线将它改正确．

2．一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示．由图可知：定值电阻R的阻值为10Ω，当电压增大时，L的阻值增大，产生这一现象的原因是灯丝电阻随温度升高而增大；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，该电工工具的工作电流是0.8A，此时L的阻值为3.3Ω．

1．在220V家用照明电路中，阻值为500Ω的电灯与控制它的开关之间是以串联方式连接的，通过控制它的开关中的电流是0.44A；电热水壶与电灯之间是以并联方式连接的，此时电热水壶的电流为4.4A，若以另一种方式将它们连接起来，且不计电阻随温度改变，则电热水壶与电灯的电压之比为10：1，电流之比为1：1．

20．甲、乙两电阻之比是2：1，将它们串联后接在电源上，若测得乙电阻两端的电压为4V，那么电源电压为（　　）

A．

6 V

B．

12 V

C．

8 V

D．

4 V

19．下列图象中，能正确表示某定值电阻的电流与电压和电压一定时电流与电阻的关系是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

18．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能；理由是无法比较动能的大小；
（4）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运动的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较；
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

17．（1）电冰箱是现代家庭中最常用的家用电器．它内部的电路中主要包括压缩机（其主要部件是电动机）和冷藏室内的照明灯．压缩机和照明灯能各自独立工作、互不影响；温控开关S₁控制压缩机．与冰箱门联动的开关S₂控制照明灯．图（1）上已画出电源部分．请在指定位置完成电冰箱内部的电路图．
（2）在图（2）中，闭合开关后，通过灯泡L₁的电流为0.5A，通过灯泡L₂的电流为0.4A，试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来．
（3）请根据图（3）标出的电流方向，把电池组、电流表两个元件符号分别填入电路的空缺处．填入后要求：①闭合开关，小灯泡L₁和L₂都能发光；②小灯泡L₁和L₂并联．（图3）

16．小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．

（1）为使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小华应选用乙（“甲”或“乙”）装置来进行实验；同时，实验应选用碎冰块（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
（2）实验室常用的温度计（如图丙）分度值是1℃，小华某一时刻观察到温度计示数如图丙所示，该温度值为-2℃．
（3）如图丁所示是冰温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续了4min；加热至第8min时，物质的状态为液态．
（4）小红把冰直接放在烧杯中，未用酒精灯加热冰也熔化了，此时冰熔化需要（选填“需要”或“不需要”）吸收热量，他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是液化现象．
（5）同一实验室其他小组的一个同学却发现，他们所用的温度计放在冰水混合物中时示数是4℃；放在沸水中，示数是94℃．用此温度计测得一杯水的温度为40℃，该示数是否可信？可信．（选填“可信”或“不可信”）