15．某同学在探究凸透镜成像的规律时，用两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下表格中．

凸透镜的焦距/cm	物体到凸透镜的距离	像到凸透镜的距离	像的 正倒	凸透镜的焦距/cm	物体到凸透镜的距离	像到凸透镜的距离	像的 正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

请你分析以上数据，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
（1）在成实像的情况下，凸透镜的焦距相同时，物体到凸透镜的距离越长，像到凸透镜的距离就越短．
（2）在成实像的情况下，物体到凸透镜的距离相同时，凸透镜的焦距越长，像到凸透镜的距离就越长．

14．如图是某物质加热时温度随时间变化的图象．下列对图象的分析正确的是（　　）

	A．	该物质一定是晶体
	B．	T2一定是物质的沸点
	C．	T2一定是物质的熔点
	D．	T2可能是物质的沸点也可能是物质的熔点

13．一种彩色灯泡的额定电压是36V，要接在220V的电路中，要串联7个这种灯泡才行．

12．如图所示，灯泡L标有“12V  36W”字样，通电10s钟且正常发光，电阻R=6Ω．请你根据这些已知条件思考：可以求出哪些物理量，并一一计算出来．

11．小华在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图所示的电路．她闭合开关S后，发现灯泡L不亮；她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端，再滑动到右端的过程中，灯泡L始终不发光．为了排除电路故障，小华用量程为0-3V的电压表进行了检查判断．她将电压表的负接线柱与电源的A接线柱连接，电压表正接线柱依次与其他接线柱连接，对应出现的电压表示数记录在表中．她根据以上信息，判断出EF段电路一定出现了故障．则你判断一下表格中她记录的电压表正接线柱与E接线柱连接时，电压表的示数应是2.5V．

电压表正接线柱与其他接线柱情况	电压表示数/V
与B接线柱	2.5
与C接线柱	2.5
与D接线柱	2.5
与E接线柱	2.5
与F接线柱	0
与G接线柱	0

10．在探究“动能的大小与哪些因素有关”时，小明猜想：物体的动能可能与物体的质量有关；小华猜想：物体的动能可能与物体的速度有关．他们利用如图所示的实验装置设计了两个实验分别对两个猜想进行了探究．
（1）实验一：让质量相同的小球分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滚，撞击水平面上的同一木块．
实验中，他们是通过观察木块被撞击后移动的距离来比较动能大小的．
（2）实验二：让质量不同的小球分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滚，撞击水平面上的同一木块．实验中，观察到的现象是木块被撞击的距离远近不同，由此得到的结论是动能的大小与质量有关．（选填“有关”或“无关”）

9．如图所示，用装有细砂的透明容器、小桌模型和质量不同的铁块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验．将小桌水平放在细砂上，通过比较桌腿陷入细砂的深度来间接判断物体重力势能的大小．

（1）图甲所示实验时研究重力势能大小与物体的高度的关系．
（2）如表是某同学进行图乙所示试验时记录的实验数据．分析比较实验数据及观察到的现象，可分析得出的出步结论是：在高度相同的情况下，铁块的质量越大，具有的重力势能越大（选填“大”或“小”）．

实验序号	铁块质量m/kg	铁块距小桌的高度H/m	桌腿进入细砂中的深度h/m
1	0.1	0.6	0.024
2	0.2	0.6	0.035
3	0.3	0.6	0.043

8．小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验．

（1）这两个实验都需要用到的测量工具是温度计和秒表．
（2）在如图1所示的烧杯上，小明加了一个密封盖，盖上有两个孔，在其中的一个孔上插入温度计．实验中，另一孔不应该（选填“应该”或“不应该”）封住．
（3）根据测量结果他画出了相关图象．分析图2可得：B点是固态，BC段是固液共存态（选填“固态”、“液态”、“气态”或“固液共存态”）．冰的熔化时间为3分钟．
（4）如果小玲同学第二天在同一实验室测量水沸腾时的温度计的示数如图3所示，则水的沸点是98℃，此时实验室的大气压低于昨天实验室的气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”）
（5）小明在做完“观察水的沸腾”实验后，在家里又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化情况，将实验数据记录在表中．

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	75
温度/℃	100	71	55	45	35	28	24	22	22	22

根据数据表格，你发现的规律是沸水自然冷却过程中温度不断降低，并且先快后慢．

7．小华同学做“探究杠杆的平衡条件”实验．
（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，凋节过程里，发现杠杆左端偏高．则可将右端的平衡螺母向左调节，或将左端的平衡螺母向左调节．

（2）如图所示，是小华同学三次实验，记录实验数据时的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中，将表格中的实验数据补充完整．
（3）小华的第三次实验记录，与前2次的差别是用弹簧测力计代替钩码，弹簧测力计拉力的方向不是竖直向下，弹簧测力计拉力的方向与杠杆不垂直，此时拉力的力臂不是图示的L₁，指出小华所收集数据的错误L₁读错了．

实验序号	动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
①	1.5	10	1	1.5
②	1	20		10
③	1	20	1.5	10

6．图中物体G=20N，滑轮重10N，力F拉滑轮向上做匀速直线运动，不计摩擦，则拉力F为15N．