5．作图题．

（1）如图1的a中，用手把一小盆水端起，此时水盆相当于图的b所示的杠杆，其中O为支点，A为杠杆的动力作用点．请在图的b中画出作用在A点的最小动力F₁和阻力F₂的力臂L₂．
（2）为了使轻质杠杆AB在如图2所示位置静止，请你在杠杆上画出所施加最小力F₁及其力臂的示意图
（3）将图3中的元件符号连成电路，要求：
①只闭合S₁开关两灯L₁、L₂都亮；
②只闭合开关S₂，两灯L₁、L₂都不亮；
③开关S₁、S₂都闭合，L₂不亮，L₁亮．
（4）请根据图4所示的实物图，画出对应的电路图．

4．如图甲所示电路，闭合开关S后，两相同电压表的指针偏转都如图乙所示，则L₂两端的电压为6V．

3．如图所示是某单缸四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在做功 冲程．如果这台汽油机的飞轮转速是1800r/min，则它每秒钟内完成15个工作循环，做功15次．

2．改变内能有不同的方式，如图甲所示是向装有少量水的瓶子内不断打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，这是瓶内的水蒸气通过做功的方式使本身的内能减小，温度降低，水蒸气液化形成小水珠；如图乙所示电热棒是通过热传递的方式对烧杯中的水进行加热的．

1．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的不同（选填“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在同一（选填“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：如图甲，小宇应先后三次将小球从斜面上的
同一（选填“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将做匀速直线运动．
（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W₁，小球克服木板的摩擦力做的功为W₂，则W₁等于W₂（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为h_A、h_B的位置滚下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制两个小球的质量相等．

20．如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断汽化（填物态变化名称）变成水蒸气，这一过程要吸热．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，液化成小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云．在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶遇到暖气流熔化成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨．

19．物理学中常用水流的形成来类比电流的形成，而把单位时间（t）内通过导体某一横截面的电荷量（Q）叫做电流强度，用I表示，可以用公式I=$\frac{Q}{t}$计算．

（1）图中丙丁是用并联水流类比并联电路的电流形成，在一定时间t内通过灯泡L₁和L₂的电荷量分别是Q₁和Q₂，通过灯泡L₁和灯泡L₂的电流为I₁和I₂，已知干路总电荷量是各支路电荷量之和，请你推导并简述并联电路的电流特点．
（2）如图甲所示电路中，闭合开关时发现电流表A₁和A的指针都在如图乙所示位置，则通过灯泡L₂的电流为多少？

18．某同学做早餐时发现，在同样情况下，煮沸相等质量的牛奶和豆浆用的时间不同，这是为什么呢？于是他在实验室用如图所示的装置来探究牛奶和豆浆的吸热本领．
（1）表格是实验记录的数据，分析可以得到的结论是相等质量的不同物质吸收相等热量时，温度变化不同；
（2）物理学中比热容（填物理量名称）来表示不同种物质的这种特性，请你举出水的这种特性的一个应用实例：热水袋装热水取暖．

加热时间/min		0	2	4	6	8	10
温度/℃	牛奶	20	25	30	35	40	45
	豆浆	20	30	40	50	60	70

17．【探究名称】探究并联电路中电流的关系
【提出问题】如图1所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
【设计实验与进行实验】

测量次数	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流IC
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

（1）按图示连接电路；
（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入表中；
（3）为防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．
方法一：改变电源电压     方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）
【分析与论证】
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）上面设计的表格中存在的不足之处是：电流值缺少单位；图2中的实验现象说明电流表正负接线柱接反．
（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法一进行的，可以得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．

16．如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B．
（1）实验中是通过比较木块被撞击后移动的距离来比较动能大小的．
（2）动能是指B（填序号）
A．小球在斜面上时的动能
B．小球撞击木块时的动能
C．小球撞击木块后的动能
D．木块的动能
（3）让同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与速度的关系．
（4）比较图A、B可得结论：质量相同时，小球的速度越大，动能越大．
（5）小王同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小李认为小王的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？没有控制小球的速度相同．