15．在用红光照明的室内切开一个红瓤西瓜，看上瓜瓤是红色，绿色瓜皮是黑色．

14．星期天，小华在家烧水煮饺子．当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开．下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（　　）

A．

B．

C．

D．

13．电冰箱是现代家庭中最常用的家用电器，它内部的电路中主要包括压缩机（其主要部件是电动机和冷藏室内的照明灯），温控开关控制压缩机，与冰箱门联动的开关控制照明灯，请写出你的猜想压缩机和照明灯是串联还是并联及你猜想的依据．
猜想：并联（选填“串联”或“并联”），猜想的依据是打开冰箱门灯泡亮，压缩机不一定工作；关闭冰箱门，灯泡不工作，压缩机照样正常工作．

12．如图甲所示，是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置．他在两支相同的试管中分别加入水和砂．分别用相同的酒精灯加热，测得的实验数据记录如表．

材料	升高10℃所需时间/s	升高20℃所需时间/s	升高30℃所需时间/s
水	54	110	167
砂	11	23	36

（1）安装如图甲所示的实验器材时，最好是按照从下到上安置（选填“从上到  下”或“从下到上”）的顺序进行操作．

（2）为了顺利达到实验的目的，试管中加入水和砂的质量要保持相同．
（3）如图乙所示，是实验过程某时刻水的温度，此时温度计的示数为46℃．
（4）若对水继续加热，重新开始计时，小明做出了水温度随时间变化的图象如图丙所示，可知该地区大气压比一个标准大气压要小（选填“大、或小”）．
（5）分析表中的实验数据可知，水的吸热能力大于砂的吸热能力（选填“大于、小于”）．你的判断依据是升高相同的温度，水需要的时间更长，即水需要吸收更多的热量．

11．阅读短文，并回答相关问题．
日食
当月球运行到太阳和地球之间，三者近似在一条直线上时，月球挡住了太阳光形成影子．从地球上月影所在的区域内看去，太阳被月亮遮住，这种现象叫做日食．
由于太阳发光强度非常大，直接观察会造成视力损伤，所以可以透过烛焰熏黑的玻璃观察，或者用如图1所示的小孔成像法进行观察．
（1）请在图2中画出发生日食时，月球的大致位置．

（2）以下图3现象中，可以解释日食成因的是B

（3）直接观察会造成视力损伤，这说明太阳光具有很大的能量．
（4）小明使用小孔成像法观察日食，如果日食的形状如图4所示，则在纸片B上出现的“日食”是图5中的C

10．小明在学习吉他演奏时提出这样一个问题：吉他为什么能演奏出不同的音调？在认真观察之后，提出了三个猜想：
猜想一：吉他的音调跟弦的长短有关
猜想二：吉他的音调跟弦的松紧有关
猜想三：吉他的音调跟弦的粗细有关
小明利用A、B两个小木块和钩码，设计了如图1所示的装置，并找到了不同规格的琴弦进行实验．

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
①	尼龙	50	1
②	尼龙	50	2
③	尼龙	80	1
④	钢丝	50	2

小明选择了琴弦①，固定琴弦一端，并保持A、B间的距离不变，改变琴弦另一端所挂钩码个数，发现钩码越多，音调越高．
（1）小明的实验，研究的是猜想猜想二．
（2）实验中“保持A、B间的距离不变，改变琴弦另一端所挂钩码个数”，所体现的研究方法是控制变量法．
（3）为了验证猜想三，应该选择编号为①②两种规格的琴弦进行实验．
（4）如图2所示，小明正在弹奏吉他．下列说法中正确的是A
A．在演奏前要进行“定音”，即调节吉他的旋钮：拧紧或放松琴弦，目的是改变吉他发音的音调
B．小明在演奏中，在不同位置按压吉他弦，目的是改变响度
C．吉他音调的高低与弹奏时，小明所用的力度有关
D．吉他音调的高低只有通过改变弦的长短和粗细才能实现．

9．物理小组同学利用图甲装置，进行探究“串联电路和并联电路的比较”的活动：

（1）在连接电路的过程中，开关要保持断开（断开/闭合）状态．
（2）连接好电路发现：开关闭合，两灯都发光，断开开关，两灯都不发光，小组成员拧下一只灯泡，另一只灯泡仍能发光．请将甲图连接完整（导线不能交叉），满足上述现象．
（3）另一个小组用同样的器材，连接图乙电路，发现两只灯都不发光，若只有一只灯发生了故障，不可能是某一只灯泡发生断路（断路/短路）故障，小明用一根导线，连接在L₁两端，两个灯泡仍不发光，不过，他马上知道了原因：D（选填字母序号）
A．L₁短路    B．L₁断路   C．L ₂短路    D．L₂断路．

8．做俯卧撑运动的人可视为杠杆．如图所示，一同学重500N，C点为重心，他每次将身体撑起，肩部上升0.4m．某次测试中．他1min内完成30次俯卧撑．求：
（1）将身体匀速撑起，地面对手的支持力大小；
（2）该同学这1min内做功的功率．

7．如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源．电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω  1A”的滑动变阻器一个，导线若干．

（l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为0.3 A．根据表1数据可得到结论：在电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比．
表1

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.0	1.5	2.0
电流I/A	0.2		0.4

（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻值如表2所示，
表2

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.6	0.3	0.24

①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的原因是滑动变阻器滑片没有调节就读数了，正确的数据应该是0.2A．
②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是B
A．将电压表的量程换为0～15V    B．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
C．换成电压为12V的电源         D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．

6．如图所示，电源电压是6V且不变，S闭合后电压表示数为2V，则灯L₁两端的电压为4V，通过灯L₁、L₂的电流相比是一样大（填“L₁”、“L₂”或“一样”）；S断开后电压表示数为6V．