10．根据图2电路的实物连接图，请在图1框内画出这个电路的电路图．

9．小华设计了如图1所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．

（1）小华某一时刻观察到温度计示数如图2所示，该温度值为-6℃．
（2）该实验应选用碎冰块（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些．
（3）为了使试管中的冰受热均匀．且便于记录各时刻的温度值，小华应选用图1中乙（“甲”或“乙”）装置来进行实验．
（4）图3为冰熔化时温度随时间变化的图象．由图象可知：冰是晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程共持续3min；加热至第3min时，物质的状态为固液共存．

8．现在大多数房屋的门窗玻璃是“双层中空（接近真空）”的，能起到“隔音保温”的作用．小明在敲玻璃时，感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，产生了探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”的想法．为此，进行了以下实验：
①如图所示，将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面底端，把玻璃球A靠在玻璃板的右侧，把橡胶球B悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧．
②把橡胶球B向左拉开一定的高度，放手后让其撞击玻璃板，玻璃球A被弹开，在下表中记下玻璃球没斜面向上滚动的距离，共做3次．
③换成双层玻璃板重复②的实验．

实验次数		1	2	3	平均值
球A滚动的距离（cm）	单层	20.9	20.8	20.7	20.7
	双层	19.9	20.0	20.1	20.0

（1）实验时，把橡胶球B向左拉开“一定的高度”，目的是为了保证橡胶球B与玻璃撞击时的动能保持不变；

实验次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
玻璃球被弹开的距离（cm）	单层	39	38	40	40	41	41	40	40	41	39	40
	双层	20	23	24	24	24	25	22	22	21	25	23

（2）受到橡胶球B的撞击后，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球滚动的距离大小来反映的；
（3）分析表中的实验数据，可以得出的结论是单层玻璃比双层玻璃的振动幅度大；
（4）中空双层玻璃具有“隔音和保温”作用，是因为①隔音：真空不能传播声音；②保暖：真空传导热量的能力比玻璃差．

7．在教室里，由于光的镜面反射，会“晃”一些同学的眼睛；也有些坐在不同位置的同学能看到黑板上的字，这是由于光的漫反射．（填“镜面反射”或“漫反射”）．

6．如图所示，甲是常用的体温计，它是根据液体的热胀冷缩制成的；分度值是0.1℃．甲图的读数是37.3℃，乙图秒表的读数130 s．

5．乌市高速公路在靠近住宅楼的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在传播过程中减弱噪声；
也会有噪声监测设备，上面数字的单位是分贝或dB．在城市某些街道旁安装用如图的标志，这是在声源处减弱噪声．防止因噪声能传递能量，可能会对人们的听力产生影响．

4．许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的音调会降低．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的响度；二胡和小提琴发出声音的音色不同．

3．某汽车在一次行驶过程中消耗了10kg汽油，已知汽油的热值为q=4.6×10⁷J/kg．
（1）求这些汽油完全燃烧放出的热量？
（2）若水箱中8kg的冷却水，温度升高了50℃，冷却水吸收了多少热量？？[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

2．为了验证并联电路的电流特点，小萌设计了如图所示的电路进行实验．

（1）小薇先将电流袭接在L₁所在的支路上，画了电路图图甲，请你在图乙中用笔画线代替导线分别将导线a，b正确的连接到相应的接线柱上．
（2）当她刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其原因分别是连接电路时开关没有断开和电流表的正负接线柱接反了．
（3）过了一会后，观察到灯L₂继续发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L₁断路．
（4）排除故障后，她测出了L₁支路的电流后想再测L₂支路以及干路上的电流，于是她连接了如图丙所示的电路，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图丁所示，则通过灯L₁的电流为0.48A，通过灯L₂的电流为1.92A．
（5）根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：BC．
（6）为了验证结论的普遍性，可以采用下列BC方式，继续完成实验（多项选择）．
A．更换电压表量程 B．更换不同规格的灯泡 C．更换不同规格的电源 D．改变开关的位置．

1．长度相同的镍铬合金丝A比镍铬合金丝B粗些．如果A的电阻和B的电阻分别为R_A和R_B，则R_A＜R_B；若将合金丝A两端的电压减小后，它的电阻为R_A′，那么，R_A=R_A′；若将合金丝A拉长后，它的电阻为R_A″，那么，R_A＜R_A″．（均选填“＞”、“=”或“＜”）