13．下列成语所描绘的光现象，由于光的反射形成的是（　　）

A．

雨后彩虹

B．

立竿见影

C．

杯弓蛇影

D．

凿壁借光

12．某人用如图所示的滑轮组匀速提升800N的重物，所用的拉力F为500N，物体升高2m，在此过程中，不计摩擦和绳重，求：
（1）拉力F所做的功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）如果用此滑轮组匀速提升600N的重物，拉力应为多大？

11．小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热容已知．（注：燃料完全燃烧放热用Q_放=mq计算，某燃料的热值用q表示；其质量用m表示）．自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他组装了如图所示的装置进行实验，记录结果见表：

燃料	加热前的水温/℃	燃料燃尽后水温/℃
煤油	25	100
菜籽油	20	100

（1）为了保证实验结论可靠，小明同学选择了两套相同装置，在实验中除了要控制甲乙两烧杯内水的质量相等，煤油和菜籽油的质量相同．
（2）实验中测的数据如表（无读数错误）：根据数据不能（填：能或不能）得出煤油热值与菜籽油热值的关系．
（3）实验中不足之处可能是燃油太多 造成的．
（4）小明同学纠正实验中不足之处后，还想利用这种实验方案粗略估算出煤油和菜籽油的热值，除了图中装置以外，那么小明还使用的测量仪器是天平．利用此实验方法计算出的热值将比真实值偏小（填：偏大或偏小）．

10．某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：
步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₁，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₁；
步骤2：让钢球从斜面A点上方沿斜面由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₂，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₂
步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S₃．
（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究钢球（选填“钢球”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察木块移动距离来判断动能的大小．
（2）比较步骤1和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系．
（3）小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动一段距离后停下，小球与木块碰撞前的动能为Ek₁，碰撞后木块动能Ek₂则Ek₁大于 Ek₂（选填：大于、等于或/小于）．

9．把一桶水从5m深的井里提到地面上，桶重4N，水重16N，匀速提水过程中，做的有用功为80J；若是把不慎落入井里的水桶匀速打捞上来，桶中水重10N，用时20s，则所做的有用功为20J，人做功的功率是3.5W．

8．关于同一物质的比热容c，下列说法正确的是（　　）

	A．	无论质量多大，比热容都一样
	B．	若质量增大一倍，则比热容减至一半
	C．	若加热前后的温度差增大一倍，则比热容减至一半
	D．	若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍

7．如图所示某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．如图甲所示，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰的像．
（1）在图乙中利用光线作出烛焰AB在塑料薄膜上的像（保留作图痕迹）．
（2）烛焰在塑料薄膜上所成的是倒立（填“倒立”或“正立”）的像．若将点燃的蜡烛向上移动，则塑料薄膜上的像向下（选填“上”或“下”）方移动；若将蜡烛靠近小孔少许，蜡烛的像将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（3）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变（选填“改变”或“不变”）．
（4）阳光中树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上所成的实像．

6．某小组用图甲的装置做“探究水的沸腾”实验．

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B．将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠．
（2）如表是记录的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
温度/℃	91	93	95	97	99	99	99	99	99	…

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是99℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．水沸腾时水中气泡在上升过程中由小变大（“由大变小”、“由小变大”）
（4）如图丙中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的质量不同．
（5）实验中发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是：
①水的质量大②水的初温太低（写出两种原因即可）．

5．为探究光反射规律，李华用激光笔、可折转的纸板EF，平面镜等器材进行如图所示的实验．

（1）实验器材中，纸板的作用是：
①显示光的传播路径．
②探究反射光线、入射光线和法线是否共面．
（2）李华想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应该将纸板F（选填“E”或“F”）绕ON向前或向后弯折，看能否在纸板F上观察到反射光线．
（3）根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小是20°．如果让光线逆着OB方向射向镜面，会看到反射光线沿着OA方向射出，这表明反射现象中光路是可逆的．
（4）课后，张敏同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到反射角分别为75°、60°、45°．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．
（5）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线在（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线．

4．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中
（1）为完成本次实验，由下表中的数据表明，他们选用的温度计的测温物质应为水银．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）小明在帮助老师准备实验时，发现开水倒入烧杯后，温度很快就降到了如图甲所示，其示数为82℃． 于是他先点燃了酒精灯给水加热，待同学们到来时再熄灭一会儿，他的做法是为了提高水的初温．
（3）小明用图乙所示的装置给水加热，在安装此装置时，应先固定M（铁圈M或铁夹N）位置；确定当温度达到90℃时开始记录数据．在看到水沸腾现象后，小明就立即熄灭酒精灯停止实验．在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了如下的一些建议，其中正确的是D
A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃
B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃
C．撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据
D．继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据
（4）小明用图乙所示的装置给水加热直至水沸腾，所作“温度-时间”图象如图丙a，由图象可知，水沸腾时需要吸收热量（选填吸收或放出），温度不变（选填升高、不变或下降）．
（5）小强实验时去掉图乙烧杯上方的盖子，在水的质量、加热条件不变时，他所作的实验图象应该是图丙中的b（选填“a”、“b”或“c”）．