20．如图用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉同一物体运动相同的路程s，则下列判断正确的是（　　）  

	A．	甲图中的拉力F做功最快
	B．	乙图中的拉力F做功最慢
	C．	丙图中的拉力做功最多
	D．	甲、乙、丙三种情况拉力F做功不相等

19．实验小组用如图（1）所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出其电流值，并更换不同灯泡共进行了三次实验．
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的结论是不可靠的（选填“可靠”或“不可靠”），理由是如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭．
（2）如图（2）是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L₁的电流，为了接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是d点，同时注意，在拆接电路时，必须断开．
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：缺少电流单位．

实验次数	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流IC
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56

（4）若在连接电路时电流表出现图（3）中的实验现象，说明：电流表正负接线柱接反了．
（5）本实验可以得出的结论是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

18．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图甲所示．

（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至A（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和改变电阻两端电压和通过的电流的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是R处断路；小明排除故障后继续实验．
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和控制电阻R两端电压不变 的作用；
②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向A（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小明由图象得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．
（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有伏安法测电阻（只要求填写一个实验名称）．

17．小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线．

加热时间/min		2	4	6	8	10
升高的温度/℃	水	3	18	33	48	58
	沙子	10	65	85	165	210

（1）用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为18℃．
（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子吸收的热量相同．
（3）请利用表中数据在图乙中作出表示沙子升高的温度随时间变化规律的图线．
（4）仔细观察记录数据并分析；
一开始的2分钟，水和沙子升温都很慢，其主要原因是铁圈、石棉网、容器要吸热，后来水和沙子才从容器底部吸热；
4分钟-6分钟时，水温上升正常而沙子升温突然变慢，其主要原因是沙子子未搅拌，受热不匀；
最后8分钟到10分钟，水和沙子升温都逐渐减慢主要原因是_水和沙子温度升高后与环境温差越大向空气散热越快，故升温变慢；
（5）小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度△t为横坐标，分别画出50g水和100g水的Q-△t图象．它们都是过原点的直线，即Q=k△t．进一步分析，发现这两条直线的k值与对应水的质量之比相等．

16．现有阻值为20Ω不变的纯电阻元件R₀及未知定值电阻R_x，现利用电压可调的电源、量程为0～0.6A的电流表、量程为0～15V的电压表、标有“10Ω 1A”的滑动变阻器及纯电阻元件R₀，组成如图所示的电路，则：
（1）若电源电压为6V，当滑动变阻器的滑片处于最右端时，电流表的示数为多少安；
（2）在保证电路安全的情况下，电源电压的最大值为多少伏；
（3）将纯电阻元件R₀换为未知定值电阻R_x，固定电源电压，调节滑片，当电流表的示数为0.2A时，电压表的示数为14V；当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数为11V．此时电源电压及未知电阻R_x的阻值为多少．

15．为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．
（1）实验中通过比较木块滑动的距离来判断钢球动能的大小；
（2）在图甲和图乙中，用质量相同的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下，比较两图实验现象，得到的结论是质量一定时，速度越大，动能越大；
（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．若要研究超载的安全隐患，我们应选择甲、丙两个图所示实验进行比较．

14．如图甲所示，是电阻R₁、R₂的U-I图象，小枫利用R₁、R₂两个电阻设计了如图乙所示的实验电路，闭合开关，电流表示数为0.4A，则下列说法正确的是（　　）

	A．	电路中R1的电流为0.4A		B．	电路中电压表的示数为2V
	C．	电路中R1的电压为4V		D．	R2的电流和它两端的电压成正比

13．在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是（　　）

	A．	在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量
	B．	在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量
	C．	在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量
	D．	只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量

12．小华在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，称之为速度“交换”，如图甲所示．

小华想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？
通过了解和初步实验，小华发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象．为进一步探究，她设计了下述实验方案：
将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h₁，如图乙所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h₂．通过比较h₂与h₁的大小关系即可做出判断．
请你回答以下问题：
（1）A球从斜面滑下的过程中，重力势能转化为动能．
（2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了动能．
（3）已知重力势能的计算公式为E_P=mgh，动能的计算公式为E_k=$\frac{1}{2}$mv²．
若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式V_A=$\sqrt{2g{h}_{1}}$；若h₂=h₁，则说明B球被撞后开始运动的速度V_B=V_A（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）在实际实验中，测出的h₂总小于h₁，导致这一现象的主要原因是轨道不光滑（或碰撞时有能量损失）．

11．小青学习小组在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“15Ω2A”“30Ω1A”），导线若干．实验电路如图甲．

（1）请用笔画线代替导线，将图乙中实物连接完整；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到F端（选填“E”或“F”）；
（3）小青实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P较接入5Ω电阻时应向F（选填“E”或“F”）端移动，小青移动变阻器滑片P的目的是：调节定值电阻两端电压保持不变；
（4）小青要在题③基础上完成探究活动，她选择的滑动变阻器规格应是30Ω 1A．