20．在“装满水的杯子里还能放回形针”的活动中，老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（　　）

	A．	装满水的杯子里为什么还能放回形针？
	B．	装满水的杯子里还能放多少回形针？
	C．	装满水的杯子里还能放回形针吗？
	D．	装满水的杯子里能放回形针的数量与杯子的形状、大小及材料有什么关系？

19．下面是某同学为探究动能大小与哪些因素有关，所做的实验：
（1）本实验的研究对象是小车．（选填“小车”或“木块”）
（2）如图将同一小车从斜面不同高度静止滚下，从不同高处静止释放的目的是使小车到达水平面时的速度不同
（3）从能量转化的角度解释为什么同一小车在斜面上放置的位置越高，小车到达水平时的动能就越大？
小车放置的位置越高，具有的重力势能越大，转化成的动能越大．
（4）木块被碰撞后，最终停止在木板的右端．该过程中，碰撞后木块获得的动能等于木块克服摩擦力做功．（填“大于”，“小于“或者”等于”）
（5）如图甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则③（填序号）．
①f_甲＞f_乙    ②f_甲＜f_乙    ③f_甲=f_乙
（6）这个实验中，利用木块被推出的距离来比较小车的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有②．（填编号）
①认识电流大小时，用水流进行类比．
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．

18．实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；图中温度计的示数是-4℃．

17．完成下列速度单位的换算：
（1）72km/h=20m/s；
（2）5m=0.005km．
（3）3600s=1h．

16．如图甲所示的电路中，R₁为定值电阻，R₂为滑动变阻器，电源电压不变．闭合开关S后，滑片P从a端移动到b端，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示，则电源电压为3V，R₁的阻值为5Ω．

15．在“探究电流与电压关系”的实验中，
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实物图连接完整．（要求：滑片在最右端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大．
（2）李阳正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零，造成这种现象的原因可能为定值电阻R断路．
（3）滑动变阻器在本实验中的作用除保护电路外还可以改变定值电阻两端的电压．
（4）请你设计一个实验表格用来记录实验中测得的数据．

14．如图甲所示电路，R₁为定值电阻，滑动变阻器R₂铭牌上标有“10Ω 2A”字样，电源电压不变，闭合开关S，在a、b端移动滑片P时，所得U-I图象如图乙所示，则电源电压为3V，当电路中的电流为0.4A时，滑动变阻器R₂接入电路的阻值为2.5Ω．

13．一个定值电阻的阻值是10Ω，使用时流过的电流是200mA，加在这个定值电阻两端的电压值是2V；如果在定值电阻两端再并联一个电阻为15Ω的小灯泡，则并联电路的总电流为0.33A．

12．光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小．如图所示是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，R₁为光敏电阻，R₂为滑动变阻器，A、B间接监控装置．则下列说法不正确的是（　　）

	A．	当有人通过通道而遮蔽光线时，A、B间电压降低
	B．	当有人通过通道而遮蔽光线时，A、B间电压升高
	C．	当仅增大R2连入电路中的阻值时，通过R1的电流变大
	D．	当仅增大R2连入电路中的阻值时，可降低A、B间的电压

11．在探究“串联电路电压规律”的实验中，小林同学连接完如图所示的电路．当开关断开时，发现电压表示数为6V，闭合开关后，发现电压表示数变为2V，则开关闭合后，下列说法正确的是（　　）

	A．	R1的电阻与R2的电阻之比为2：1
	B．	通过R1的电流与通过R2的电流之比为2：1
	C．	R1两端的电压与R2两端的电压之比为3：1
	D．	电源两端的电压与R2两端的电压之比为3：2