12．观察手电筒的结构图请画出手电筒的相应电路图．

11．如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于电源． 人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的比热容较大，在相同条件下水能带走较多的热量；“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发、使用潜力，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的热值很大．

10．已 知天然气的热值为4.0×10⁷J/m³，完全燃烧 0.05m³天然气可以放出2×10⁶J的热量，这些热量若只有42%被水吸收，则可以使常温下5kg的水温度上升40℃．

9．物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：

（1）设计实验：如图甲为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L₁、L₂以及电源两端的电压，请在图上添加测电压的电压表．
（2）进行实验：按照电路图甲连接电路，电路连接正确后进行实验，小明分别测出灯L₁、L₂以及电源两端的电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为2.6V．
（3）实验结论：并联电路中的电压规律为：各支路电压都相等，都等于电源电压；                   
（4）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？
换不同规格的灯泡再做几次实验．

8．小宇按图1所示电路实验，探究并联电路的电流关系．

（1）按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S₁时，发现电流表指针迅速偏转至最大，则出现该现象的原因是L₁短路．（选填“断路”或“短路”）  
（2）排除故障后，重新实验，只闭合S₁时，电流表示数如图甲；只闭合S₂时，电流表示数如图乙；同时闭合S₁与S₂，电流表示数如图丙，请你帮小宇总结实验结论为并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
（3）分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次电路，是电流表换大量程．
（4）小翔同学认为小宇的方案不科学，还需要增加一个器材，是滑动变阻器．

7．请根据实物电路图，画出对应的电路图．

6．如图所示，只闭合开关S₂，R₁与R₂为串联；断开开关S₂，且闭合开关S₁和S₃，R₁与R₂为并联．

5．下列现象中不能说明分子在做热运动的是（　　）

	A．	教室里用消毒剂消毒时，不久在教室外都会嗅到消毒剂的气味
	B．	扫地时没有洒水，在阳光照射下，可看见空中灰尘飞舞
	C．	将少量红墨水滴入水中，静置一会儿，整杯水都变红了
	D．	夏天，洒在地上的水一会儿看就没了

4．如图所示电路中，电源两端的总电压和灯丝电阻保持不变．当开关S闭合、滑动变阻器R₂的滑片P滑到a端时，电流表的示数为0.75A，标有“6V 3W”字样的小灯泡L正常发光；当开关S断开时，滑动变阻器R₂的滑片P滑到b端时，电压表的示数为4.5V．求：
（1）电阻R₁的阻值；
（2）滑动变阻器R₂的最大阻值；
（3）当开关S断开、滑动变阻器R₂的滑片P滑到中点时，灯L的实际功率．

3．在“用电压表测电压”的实验中，小刚同学先测得电池组两端的电压为4.5V，然后将两只灯泡L₁、L₂并联在电池组两端，如图所示，测得L₁、L₂两端电压U₁、U₂均为3.8V．

（1）由此小刚得出并联电路中，各支路两端电压相等；
（2）通过进行数据比较，小刚发现了问题，并联的两个灯泡两端的电压小于4.5V，0.7V的电压哪儿去了？
经过分析与检查，小刚提出猜想：电源内部可能有电阻．如果这样的话，我们把并联的两个灯泡等效成一个电阻，则电池组内部电阻与这个等效电阻相当于是串联（填“串”或“并”），这个内阻就分得一定的电压，根据欧姆定律，若增大外部电路的电阻，那么外部电路得到的电压就会增大．（填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）小刚立刻找来滑动变阻器设计了一个电路，进行实验研究，结果与他的猜想完全一致．请你在图2的方框中，画出小刚设计的实验电路图．