13．水果也能发电吗？为了探究水果电池，下面我们一起走进“水果电池”实验课堂．
（1）如何验证水果能做成电池，可以选用电流表或电压表，看接上后指针是否会偏转，水果电池向外供电时是将化学能转化为电能．
（2）如何确定水果电池的正负极．可以把电流表或电压表的接线柱分别接在两金属片上，根据指针偏转的方向（填“角度大小”或“方向”）来判断，如图是小明同学把两种不同的金属片插入水果中制成的“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，则金属片B是水果电池的负极．
（3）同学们还发现，对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动，都能发光，但是二极管只能让一个方向的电流流过它，于是设计了一个用二极管、灯泡和开关、导线来判断水果电池正负极的方法：下列电路图，闭合开关后灯泡不发光，则A（填“A”或“B”）是电池的正极．

（4）如图是由一个小灯泡、一个发光二极管LED、两节干电池、一个开关组成的电路．闭合开关，小灯泡和LED发光，用一根导线接在小灯泡的两端，你会看到小灯泡灭了，而LED还发光，实验现象表明，小灯泡被短路而熄灭，本应通过灯泡的电流从导线流过，也说明LED的正极是较长的引脚（填“较长的引脚”或“较短的引脚”）．

12．小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器“20Ω，1A”一个，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请你和他一起完成下列实验：

（1）小宇选用器材时就发现电流表指针如图甲所示，他应该调零；在连接实物电路的过程中，开关要断开．
（2）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因可能是滑动变阻器最大阻值太小了．
（3）实验改进后，小宇能够得到的结论是：当电压一定时，电流与电阻成反比．

11．实验探究：在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个，“15Ω    1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干．
（1）根据如图1所示的实物图，在答题卡指定位置的虚线框内画出电路图2．

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右（选填“左”或“右”）端．
（3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表所示，请在坐标纸上描点画出U-I图象，由此得出的实验结论是：电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比．

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（4）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10、15、20的电阻，重复上述实验．当改接20的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V．经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：滑动变阻器最大阻值过小（或控制的定值电阻两端的电压过小或电源电压过大或定值电阻的阻值过大）．

10．电阻的测量实验验中
（1）实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）在框中画出电路图1．
（3）说出滑动变阻器的作用．
（4）闭合开关前滑片应处在最大阻值位置？
（5）根据你的电路图要使电流变小滑片应向哪方滑动？
（6）为减小误差应怎么办？
（7）以笔代线，连接电路图2，

9．某同学用图1所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是C．
A．电流表断路           B．电压表断路       C．R₁断路                  D．R₂断路
（2）探究电流与电压的关系时，应保持R₁不变（R₁/R₂）．图2是这位同学根据实验数据画出的图象，由此得到的结论是电阻一定的情况下，电流与电压成正比．
（3）探究电流与电阻的关系时，当R₁的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R₁的阻值是4Ω；多次测量后，作出的I-R是图3中的D，探究操作过程中，眼睛先看电压表（“电压表”或“电流表”）．

8．“低头族”长时间低头看手机，会引起颈部肌肉损伤．当头颅为竖直状态时，颈部肌肉的拉力为零，当头颅低下时，颈部肌肉会产生一定的拉力．为了研究颈部肌肉的拉力与低头角度大小的关系，我们可以建立一个头颅模型来模拟实验，如图甲所示．把人的颈椎简化成一个支点O，用1kg的头颅模型在重力作用下绕着这个支点O转动，A点为头颅模型的重心，B点为肌肉拉力作用点．将细线的一端固定在B点，用弹簧测力计拉着细线模拟测量肌肉的拉力，头颅模型在转动过程中，细线拉力的方向始终垂直于OB，如图乙所示．让头颅模型从竖直状态开始转动，通过实验记录出低头角度θ及细线拉力F的数据．如表：

低头角度θ/°	0	15	30	45	60
细线拉力F/N	0	7.3	14.0	20.2	25.0

（1）头颅模型质量为1kg，当低头角度为60°时，颈部肌肉实际承受的拉力是25N；如果真实头颅质量为8kg，当低头角度为60°时，颈部肌肉实际承受的拉力是200N．
（2）请解释：为什么低头角度越大，颈部肌肉的拉力会越大？答人低头的角度越大，G的力臂越大，则肌肉的拉力就越大．
（3）请你就预防和延缓颈椎损伤提出一个合理化的建议：尽量减小低头的角度．

7．为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω）、滑动变阻器（1A 30Ω）、开关、导线若干．
（1）小华选用8Ω的定值电阻，根据甲图连接实物，将滑动变阻器的滑片移至最左端，闭合开关发现，电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则以下操作中，最合理的操作是D．
A．立即将滑动变阻器的滑片移至最右端
B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V
C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路
D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路
（2）排除故障后，小华调节滑动变阻器，使电压表的示数如图乙所示，其值为2.4V，记下此时对应的电流；将定值电阻阻值换为12Ω时，则应将滑动变阻器的滑片向左（“左”、“右”）移动，使电压表保持图乙的值不变，才能完成第二组数据的测量．
（3）测量第三组数据时，小华换用阻值为30Ω的定值电阻，无论怎样移动滑片，无法完成实验，因为电压表示数总比图乙的示数大（“大”、“小”）．通过分析计算，小华认为若用现有的方案和器材完成实验，接入的定值电阻阻值不得大于20Ω．

6．小舟在探究电流与电阻的关系时，用如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．

（1）图甲是小舟设计电路图，请你帮小舟将右边的实物图乙连接完整（要求滑片向右移动，电流表示数变小）
（2）在拆接电路时，开关应断开．
（3）测量数据时，发现电流表指针如图丙所示，原因是电流表的正负接线柱接反了．
（4）当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将大于3V．（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时应将滑片P向右移动，使电压表示数还为3 V．
（5）如表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为0.2A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越小（大，小）．

电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.6	0.3		0.15

5．小明利用如图甲所示的电路来探究“导体的电流跟电压的关系”

（1）需要1个定值电阻．
（2）实验中获取的数据如表：

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
U/V	0.8	1.2	1.8	2.0	2.2
I/A	0.16	0.24	0.36	0.40	0.44

利用此数据画出的导体的电流跟电压的关系图线，与图乙的C最接近．由此可知在电阻一定时，电流与电压成正比．
（3）请根据表中的数据判断小明在这次实验中所用的定值电阻的阻值是5Ω．

4．下列说法中，错误的是（　　）

	A．	导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在
	B．	毛皮摩擦橡胶棒，毛皮带正电
	C．	路灯同时亮，同时灭，它们是并联的
	D．	金属中自由电子移动的方向与规定的电流方向相反