3．如图，甲、乙电路是某个实验小组利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的两个电路图（其中R为电阻箱，也是一种变阻器，它优越于滑动变阻器的地方是：每次调节完毕都可以读出连入电路中电阻值的大小）．你认为甲方案可行，说出另一个方案不可行的理由开关无论接1还是2，R_x与R是否相同，电压表示数都相同．

2．将电阻R₁、R₂串联后接入电路时，通过电阻R₁、R₂的电流之比I₁：I₂=1：1，此时电阻R₁、R₂两端的电压之比U₁：U₂=3：5；现将电阻R₁、R₂并联后接入电路，则通过电阻R₁、R₂的电流之比I₁：I₂=5：3．

1．如图所示，小灯泡规格为“6V 0.6A“（灯丝电阻不变），闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.6A；当滑片P移至b端时，电压表示数为4V，则（　　）

	A．	小灯泡灯丝电阻是6Ω
	B．	电源电压是10V
	C．	滑动变阻器最大阻值是20Ω
	D．	滑动变阻器滑片P从a端移动到b端的过程中，电流表示数变大，电压表示数变小

20．某同学想用一只“2V、5Ω”的小灯泡制作一个简易手电筒，采用电压为6V的蓄电池作电源．为了保证小灯泡在使用时不至于因为电压太大而烧毁，该同学又从实验室里找到了一捆标有“1Ω/cm”的电阻线．该同学应如何利用这捆电阻线才能保证小灯泡正常发光（　　）

	A．	应并联一段10cm长的电阻线		B．	应串联一段15cm长的电阻线
	C．	应并联一段15cm长的电阻线		D．	应串联一段10cm长的电阻线

19．某同学手边有一个标有“6V  0.5A”字样的定值电阻和一个标有“10V  1A”字样的滑动变阻器，如果将它们串联后接入电路使用，那么电路中的电流最大不能超过0.5A；如果将它们并联后接入电路使用，那么电路两端的电压最大不能超过6V．

18．电能表是专门用来测量用电器消耗电能的仪表．验电器可以检验物体是否带电，它的工作原理是同种电荷互相排斥．

17．一杯在1标准大气压下烧开的开水，从烧开到可以喝的过程中，水放出的热量大约是（　　）

A．

6.3×105J

B．

8.4×104J

C．

4.2×104J

D．

2.1×103J

16．如图所示，是小明同学探究电流与电阻的关系的实验器材．其中定值电阻R有5Ω、10Ω和20Ω三种规格．

（1）请你根据电路图，用笔画线正确连接实物电路．
（2）检查器材时，小明发现电压表已经损坏，利用上述实验器材完成实验探究，请你画出相应的电路图，并写出收集前三次数据（R等于5Ω、10Ω和20Ω）的实验步骤．
（3）实验应获得的结论是导体两端电压一定时，导体中的电流与导体电阻成反比．

15．为了探究电流跟电压、电阻的关系，李光同学设计了图甲所示的电路．

（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）．
（2）拆接电路时，开关必须断开，连通电路前滑动变阻器滑片应处于最大阻值处．
（3）实验中当换用不同阻值的定值电阻后，应调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端电压不变．实验记录数据如表1所示，
表1：

次序	1	2	3
电阻（Ω）	5	10	15
电流（A）	0.6	0.3	0.2

表2：

次序	1	2	3
电压（V）	1.0	2.0	3.0
电流（A）	0.1	0.2	0.3

根据表1数据可得出的结论是当电阻两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．（实验器材使用正确，量程选用合理）．
（4）如果仍用图甲电路研究电流与电压的关系，在不调换定值电阻的情况下，调节滑片位置，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表2中所示．由表2中的数据进行分析，可归纳出的结论是当电阻的阻值一定时，通过导体中的电流与它两端的电压成正比．
（5）以上两类实验中，多次测量的目的是使实验结论具有普遍性、可靠性，避免偶然性，得出普遍规律．
（6）历史上，德国物理学家欧姆最先通过类似实验与理论研究发现了电流与电压、电流之间规律，并总结出一个定律，其数学表达式为：I=$\frac{U}{R}$．根据定律，本实验在研究电流与电压关系时，所用定值电阻的阻值是10Ω，这也是“伏安法”测电阻的基本过程．

14．我国的三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程，三峡水电站的水库大坝高达185m．
（1）当水库水位为175m时，坝底受到的水的压强是多大？（ρ_水=1.0×10³kg/m³）
（2）结合第（1）问的计算结合，分析工程师为什么把拦河坝设计成下宽上窄的形状？
（3）为保证三峡大坝的安全，大坝上有“一万多只眼睛”时刻监控，其中坝底附近有一台监测仪器，表面积约为0.01㎡，则这一表面受到水的压力是多少？