5．为了比较水和煤油的吸热能力，某实验小组进行了如下实验：将两只完全相同的试管分别装一定量的水和牛奶（水和牛奶的初温相同），然后将它们同时放入装有适量水的烧杯中，再对烧杯加热，如图所示． 
（1）实验中试管中水和牛奶的质量应该相等，对它们加热相同时间，比较二者的温度变化来比较水和煤油吸热能力的大小．
（2）为了详细记录数据，除了温度计，实验中还需要用到的测量工具是天平、秒表．
（3）实验中安装器材的顺序是从下到上（填“从上到下”或“从下到上”）而且从里到外．

4．为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图1所示的实验．

（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油；
（2）选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量；
（3）实验中，两液体的温度随时间变化关系的图象如图2．根据图象可知，甲液体的比热容小于乙液体的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）； 这表明甲液体是煤油（选填“煤油”或“水”），水吸热本领更强（选填“煤油”或“水”）．

3．如图所示某同学测电路中的电压，试分别指出在这个电路中：总电压、L₂两端的电压分别是（　　）

A．

4.8V，1.2V

B．

6V，1.2V

C．

1.2V，6V

D．

6V，4.8V

2．如图所示为研究水和煤油的吸热能力，用两个相同的“热得快”对其加热．实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少．实验数据记录如表：

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
煤油	60	20	6	68

（1）从表中数据可知，水和煤油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，煤油的温度比水温度低（选填“高”或“低”）．
（2）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量．
（3）实验表明，水（选填“水”或“煤油”）吸热的能力更强．

1．小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快，为了掌握物体保温和快速降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】
猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关；
猜想二：热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关．
【进行实验，收集证据】小刘选用5个大小、形状完全相同的杯子．在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间．只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风．（水不溢出）实验数据记入下表：

序号	杯子材枓	水的质量	有无电风扇吹风	起始温度/℃	终止温度/℃	室内环境温度/℃	冷却时间/s
1	玻璃	相等	无	90	50	30	920
2	玻璃	相等	有	90	50	30	612
3	玻璃	相等	无	90	50	15	665
4	塑料	相等	无	90	50	15	780
5	铝	相等	无	90	50	15	508

【分析与论证】
（1）请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与水的质量有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可以得到的实验结论是在水的质量、环境温差、装水容器材料相同时，水表面空气流速越大，冷却越快；
（3）用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第二个猜想；（选填序号）
（4）在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中．小刘应当选取第1次和第3次实验比较．

20．如图所示是利用液体压强知识制成的液压秤，木板G₁的质量为2kg，G₁与水袋A的接触面积S=400cm²，木板呈水平状态．米尺L竖直放置，最小刻度为1cm，它的零刻度线在木板G₁未放置时正好与水袋上表面在同一水平面上，问：
（1）液压秤的零刻度线应在米尺上何处？
（2）当木板上站着一个质量为30kg的学生时，细玻璃管内的水面上升到米尺上的何处？

19．在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F₁、F₂的关系．实验中，小车应该处于静止状态．图中定滑轮起的作用是改变力的方向．
（2）实验中，保持F₁与F₂大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将转动．
（3）若在实验中发现F₁与F₂存在某一差值，也能使小车保持静止，则造成该现象的原因可能是小车与桌面之间存在摩擦力．

18．如图所示，在甲图中用弹簧测力计拉着物块A做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数为F₁，乙图中在物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F₂，则F₁：F₂=1：2；乙图对应运动过程中，物块B受到的摩擦力f_B=0N．

17．两块相同的海绵分别置于相同的磅秤上，取两个相同的物块分别置于海绵上，如图甲、乙两图中磅秤示数分别为F_甲、F_乙，海绵下陷深度分别为h_甲、h_乙，则F_甲=F_乙，h_甲＞h_乙．（均选填“＞”“＜”、“=”）

16．在探究导体的导电能力与材料关系的实验时，某小组的同学选取了导电能力不受温度影响的材料甲和乙，它们的长度、横截面积均相同，分别测出通过它们的电流与它们两端的电压．记录数据如表所示：分析数据发现，每次实验中，通过材料甲、乙的电流与其两端电压的比值$\frac{I}{U}$都相等．同学们把电流与电压的比值$\frac{I}{U}$叫做“a”．

材料	甲			乙
次数	1	2	3	1	2	3
I/A	0.4	0.8	1.2	0.1	0.2	0.3
U/V	2	4	6	2	4	6

（1）“a”值越大，表明导体的导电能力越强．（选填“强”或“弱”）如果把材料乙均匀拉长，其“a”值将减小 （选填“增大”、“不变”或“减小”）．
（2）根据上述实验数据归纳可得出的结论是：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与“a”成正比关系．
（3）如果要从材料甲、乙中选择一种做输电用的导线，你建议应该选择材料甲．