15．声音是由物体振动产生的；如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出声音的音调高，这说明音调跟发声体的频率有关．

14．下列有关声现象的说法中，不正确的是（　　）

	A．	只要物体振动，我们就能听到声音
	B．	“听诊器”能使人的心脏震动幅度增大，音调升高
	C．	用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
	D．	声音在水中的传播速度比在空气中小

13．下列有关热现象的说法中正确的是（　　）

	A．	零下5℃的液体也能蒸发
	B．	看到灯泡内壁变黑是灯丝先升华后凝华形成的
	C．	冬天户外冰冻的衣服也能变干，属于汽化现象
	D．	秋天，草叶上“露珠”的形成过程，要放出热量

12．如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图象，由图象可知（　　）

	A．	7～20秒钟乙车做匀速直线运动
	B．	在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
	C．	第10秒钟时，甲、乙两车通过的路程相同
	D．	经过5秒钟，乙车通过的路程比甲车大

11．下列有关声现象的说法正确的是（　　）

	A．	该实验能够说明发声的物体在振动
	B．	该实验在探究声音的响度与频率有关
	C．	该实验探究声音的音调与振幅的关系
	D．	该实验说明声音的传播不需要介质

10．如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（　　）

	A．	以木块为参照物，小车是静止的
	B．	小车通过整个斜面做的是匀速直线运动
	C．	小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等
	D．	小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度

9．某学校的同学们用如图所示的装置来探究“电流跟电压、电阻的关系”．

（1）图丙是小华根据电路图连接的实物图，请你连接完整．
（2）开关闭合后，发现电流表无示数，电压表有明显偏转，则发生故障的原因是：定值电阻断路；
（2）首先把10Ω的电阻接入A、B之间，调节滑动变阻器的滑片，依次测量的数据如表一所示，由此可以归纳出的结论是电阻不变，电流与电压成正比；
（4）他们继续研究：在电压不变的情况下，探究电流与电阻的关系．其操作方法是依次把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入A、B之间，闭合开关，立即记录电流表读数．当电阻为15Ω时，电流表的读数如图乙所示，请将电流表的示数填入表二．
表一                           

序号	R=10Ω
	U/V	I/A
①	2	0.2
②	3	0.3
③	4	0.4

表二

序号	R/Ω	I/A
①	5	0.60
②	10	0.38
③	15

（5）由表二中的数据发现，通过导体的电流与电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，请你帮他写出来．移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数保持不变．

8．大量的事实使人们认识到自然界中只有两种电荷，并总结出电荷之间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．

7．随着生活水平的提高，人们越来越重视热机对环境的污染问题，热机对环境的污染主要有大气污染和噪声污染两方面．

6．为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
（1）为了完成实验，还需要的测量仪器有天平．
（2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选电加热器比较合理．
（3）本实验所采用的实验方法是控制变量法．
（4）某小组实验中记录了实验数据（见表），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的质量有关；分析第1、3 次或第2、4 次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的种类有关．

物质	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
水	第一次	0.1	10	2
	第二次	0.2	10	4
煤油	第三次	0.1	10	1
	第四次	0.2	10	2