【题目】如图所示，GMR是巨磁电阻（其电阻值在磁场中随磁性的增强而急剧减小），当开关S1、S2都闭合时，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则小磁针的A端为极；当滑片P向右滑动时，指示灯的亮度（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

(1)小华将系在小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_____来改变拉力的大小

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究_____

(3)为了验证具有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_____

A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

(5)利用图丙装置能否探究二力平衡的条件，并说明理由：_____

【题目】在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为6N．若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力做的有用功是J，滑轮组的机械效率是%．若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（不计绳重及摩擦）

(1)小辉同学为了完成他自己的探究应按如图中_____两图进行，且某次读数如图中为_____N。

(2)若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据。

根据数据可以得出f与F的关系是_____。

(3)许多同学指出了该实验操作方法存在不足，于是进行了如下改进：用弹簧测力计拉住木块，并使弹簧测力计固定不动，用力拉动木板（如图）．若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力_____测力计读数。（选填“大于”、“等于”或“小于”）．请说出改进后的操作方法有哪些优点（写出其中的一点）：_____。

【题目】如图所示（甲）是某同学探究电流与电压关系的电路图，开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图（乙），由图象可知（ ）
A.电阻R0两端电压与通过R0的电流成正比
B.R0的电阻值是10Ω
C.该电路最小功率0.05W
D.滑动变阻器R的电功率变化范围0﹣0.45W

(1)由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越_____。

(2)由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将_____。

(3)运用力和运动的知识进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

A．物体受到平衡力的作用时，运动状态一定会改变。_____

B．力是维持物体运动状态的原因。_____

(4)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小_____。（选填“相等”或“不相等”）

(5)通过上面的探究后，小明再思考如下问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到最右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，则摆球将_____。（选填“往回摆”、“静止”或“匀速直线运动”）

(1)小明拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。由此可知，则滑动摩擦力的大小等于_____。

(2)接着，小明用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了3次实验，实验记录如下表。分析表中数据可以得出的结论是_____。

(3)如表是一次实验中记录的数据，根据数据得出的结论是_____。

【题目】对下列实验装置的说法中，正确的是（ ）
A.图甲可用来演示通电导体在磁场中的受力情况
B.图乙可用来演示发电机的工作原理
C.图丙可用来演示电磁铁磁性的强弱与电流大小的有关
D.图丁可用来演示电动机的工作原理

【题目】如图，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，这一情景分析正确的是（ ）
A.小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了
B.小瓷碗漂浮时受到的浮力小于它的重力
C.小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小了
D.小瓷碗下沉过程中浮力大于重力

【题目】如图是足球运动员踢球的情景（不计空气阻力），下列描述正确的是（ ）
A.足球在空中下降的过程中，重力势能转化为动能
B.足球在空中飞行时，运动状态保持不变
C.足球在空中飞行时，受到重力和人对足球的踢力
D.足球运动到最高点时，受到一对平衡力的作用