A. （1）（2）（3） B. （1）（3）（5） C. （2）（3）（4） D. （1）（4）（5）

A. “鹊桥”与地面之间的联系是靠电磁波

B. “鹊桥”与地面之间的联系是靠超声波

C. “小太阳”发生着核裂变

D. “小太阳的核原料是可再生的

A. 雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的

B. 我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同

C. 松散雪地增强了声波的反射

D. 根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑

（1）分析电路图可知，当开关置于0、1时，电路处于断路；水龙头放出的水是冷水；开关置于1、2时，只有R1接入电路，水龙头放出的水是_____（选填“温”或“热”）水。此时电路中的电流是多大_____？

（2）水龙头放热水时，正常工作1min，消耗的电能是多少______？

（3）根据表格中的数据，求R2的电阻是多大______？

（1）写出简单的操作步骤；（2）写出现象和结论。

（1）电源电压。

（2）滑片P滑到ab中点时电压表的示数。

压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组。

（1）小周同学连接了如图所示电路，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，发现电流表示数_____，电压表示数_____。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

（2）经检查发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线。

（_______）

（3）邻组的小武同学在连接好最后一根导线时，灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭，经检查发现实物连接正确，请找出两处操作不当之处：_____、_____。

（4）电路连接正确后，小周正常进行实验并将实验数据记录在下表中。可得小灯泡的额定功率为_____W；细心的思思还求出了不同情况下的电阻值，发现灯泡的电阻逐渐变大，其根本原因是_____。

（5）小丹做实验时发现电压表的0～15V量程坏了，但0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，但她还是利用现有器材测出了小灯泡的额定功率。请在框中画出小丹设计的电路图。

（_______）

2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。

（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整。

（_______）

（2）小彬把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是_____（写出一种可能性）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为_____A。

（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，应把变阻器滑片向_____（选填“A”或“B”）滑动，同时眼睛盯住_____表使其示数不变，记录此时另外一个电表的示数。

（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）实验记录的多组数据如下表所示，分析数据可得出结论：_____。

（5）探究中若换用50Ω的定值电阻接入电路，无论怎样调节滑片P，电压表示数始终_____（填“大于”“小于”或“等于”）所需电压，故此电阻在本次实验中不能使用。

（6）完成上述实验后，小雪想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10Ω）。她用电阻丝Rx替换了原来的定值电阻，闭合开关后发现电压表已损坏，于是将其拆除，在不改变其他电路元件的连接方式的情况下小雪也完成了实验。请在框中画出实验电路图

（_______）

简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）。实验步骤：

Ⅰ、断开开关，按照电路图连接实物：

Ⅱ、将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，_____；

Ⅲ、_____。则待测电阻的表达式为：Rx＝_____。