（1）在图（a）中，平面镜前有A、B两个点光源，试用作图法确定人眼沿什么方向观察时，可以看到镜子中A、B的像在同一直线上．
（2）图（b）中是一通电螺线管和一小磁针静止时的情形，试在图中分别标出电源的正、负极和小磁针的N、S极．
（3）如图（c）所示，杠杆左端向下倾斜，O为杠杆的支点，请在杠杆上标出使杠杆在此位置平衡的最小的动力F₁，并画出动力臂L₁．

（2012?栖霞区二模）小明想探究“电流做功与哪些因素有关”的实验，设计了如图所示的实验电路：

（1）请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整，要求：滑片右移时，电压表示数变大．
（2）实验前，小明猜想电流做功多少可能跟：
a．通过用电器的电流； b．用电器两端的电压； c．用电器的通电时间．
如上图将甲乙两灯串联，目的是控制通电时间和相同，从而探究电流做功多少与的关系．（填序号）
（3）本实验中，小明是通过观察比较来比较电流做功多少的．
（4）若实验过程中，发现甲灯泡突然不亮了，乙灯仍然发光，再去观察电压表示数，发现，与甲灯并联的电压表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），与乙灯并联的电压表示数，电路总功率．
（5）小明通过思考，发现上述猜想中有一个猜想无法用图甲完成，请你帮助小明设计一个电路，完成最后一个猜想的探究，并把电路图画在虚线框内．

在如图所示的电路中，电源电压保持不变．由于电阻R、灯L可能出现了故璋．电键S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是
A．若灯L不发光，则只有电阻R短路     B．若灯L不发光，则只有电阻R断路
C．若灯L发光，则只有电阻R短路       D．若灯L发光，则只有电阻R断路．

如图所示，木制小船模型漂浮在静止的水面上，船上安装了一只电磁铁，船头A指向东，若接通开关S，则小船将会在水平面内自由转动，当小船再次处于静止状态时，船头A指向
A．东        B．南         C．西      D．北．

（2012?鼓楼区二模）下表是某品牌汽车《驾驶守则》中的部分安全距离表格．

刹车前的车速v/m?s-1	反应距离L/m	刹车距离s/m
10	5	5
20	A=	20
30	15	45

其中反应距离指驾驶员从发现情况到开始刹车过程中汽车匀速行驶的距离，刹车距离指从刹车到停下过程中汽车减速行驶的距离．实验表明，刹车过程中汽车的耗油量会有明显增加，因此在车辆较多的路面上应减速慢行，尽量减少刹车的次数．
（1）汽油属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）一汽车在某次行驶中，消耗燃油0.6kg，则完全燃烧这些燃油产生的热量为J．（燃油的热值q=4.6×10⁷J/kg）
（3）若驾驶员的反应时间（即汽车行驶反应距离L的过程中所经历的时间）一定，则表格中A的数据应为m．
（4）当汽车匀速行驶时的速度为v=5m/s时，根据表格中的数据可推断，这一速度所对应的刹车距离应为m．

（2012?鼓楼区二模）如图，边长为5cm、重为10N的立方体物块，在大小为15N的水平力F作用下静止贴在竖直墙面上．则：物块所受摩擦力是N，物块对竖直壁的压强为Pa．

（2013?湖州）如图装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量液体密度的“密度天平”．其制作过程和原理如下：选择一根长1米的杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡．在左侧离中点10厘米的A位置用细线固定一个质量为150克、容积为80毫升的容器．右侧用细线悬挂一质量为50克的钩码（细线的质量忽略不计）．测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度．
（1）该“密度天平”的“零刻度”应标在右端离支点O厘米处．
（2）该“密度天平”的量程为多大？
（3）若将钩码的质量适当增大，该“密度天平”的量程将（选填“增大”“减小”或“不变”）．

（2013?湖州）伏安法测量额定电压为2伏的小灯泡的额定功率，实验时按甲图连接电路，电源电压恒为3伏，移动滑动变阻器滑片，读出电压表和电流表示数绘制成I-U的图象如图乙．
（1）根据乙图中数据，计算小灯泡的额定功率．
（2）当小灯泡正常工作时，滑动变阻器接入电路的电阻为多大？
（3）从乙图可知通电灯丝的电阻不恒定，实验中影响灯丝电阻变化的因素是．

（2013?湖州）气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想．
信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎．
②篮球充气越多，越不易被压扁．
③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围．
猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关．
（1）信息（填序号）可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据．
（2）科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系．步骤如下：
步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口．
步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水．
步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度．
步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度．
①气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了．
②实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙地“转换”，如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映越大．

（2013?湖州）小唐了解到电视机遥控器是通过一种人眼看不见的光--红外线来传输信号的．他想进一步了解红外线是否具有可见光的某些传播规律，进行了探究：
实验一：在遥控器前面分别用相同厚度和大小的硬纸板与玻璃板遮挡，保持遥控器方向、遥控器和电视机的距离相同，多次按下遥控器的“开/待机”按钮，发现用硬纸板遮挡时不能控制电视机，用玻璃板遮挡时能控制电视机．
实验二：将遥控器对准天花板，调整遥控器的方向并多次按下遥控器的“开/待机”按钮，发现遥控器处于某些方向时能控制电视机．
（1）小唐进行实验一所探究的问题是．
（2）实验二现象能证明．
A、红外线遇障碍物会发生反射 
B、红外线反射时遵循光的反射定律．