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（2012?津南区一模）构建理想模型是初中阶段我们学到的一种物理方法．在探究液体内某一深度的压强大小时，可以构建一个“液柱”模型．在图所示的容器中从液体表面向下截取一段“液柱”，设这个液柱的深度为h，液面的面积为S，液体密度为ρ，请同学们推导出液体的压强公式．

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（2012?津南区一模）如图所示，将一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气．将两块正方形硬纸板（硬纸板质量不计）相隔一定距离平放在塑料袋上，大纸板的面积是小纸板面积的4倍．在大纸板上放两个一元的硬币，在小纸板上放一个一元的硬币，然后通过吸管慢慢地向袋里吹气．
（1）哪一个纸板会首先被塑料袋“抬”起来？简要写出你判断的依据．
（2）通过计算说明，如果要两个纸板同时被“抬”起来，这两个纸板上的硬币数量应该满足什么条件？

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（2012?津南区一模）如图所示，斜面长S=1m，高h=0.2m，将10N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的拉力2.5N，求：
（1）斜面的机械效率是多少？
（2）重物上升过程中克服摩擦做了多少额外功？

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（2012?津南区一模）在用天平和量筒测量鸡蛋密度的实验中．
（1）小明的实验步骤为：
①取一合适的量筒，盛一定体积的水，记下量筒示数V₁；
②将待测鸡蛋浸没入量筒的水中，量筒中的水面上升，示数变为V₂；
③使用已调节好的托盘天平，按规范的操作称量出鸡蛋的质量为m．
根据以上操作，可求得鸡蛋的密度ρ=

m

V2-V1

m

V2-V1

．
（2）小明在和同学交流中发现自己的实验方案有缺欠，你认为他的实验方案中的不足之处是：

测完体积后再测质量会使测得的质量偏大

测完体积后再测质量会使测得的质量偏大

．
（3）如图是小明在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范之处是：

用手拿砝码

用手拿砝码

．

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（2012?津南区一模）如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：
（1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与

液体密度

液体密度

的关系；
（2）若探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是

②③

②③

（填序号）．

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（2012?津南区一模）如图甲所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，将滑片P移到某一位置时，电压表示数为6V，两块电流表指针的位置均如图乙所示，则R₁电阻是

20

20

Ω，此时R₂的电功率是

7.2

7.2

W．

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（2012?津南区一模）电磁感应现象是英国物理学家法拉第首先发现的．探究这个现象应选用如图中

甲

甲

（填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验．利用电磁感应现象可以制成

发电机

发电机

，实现机械能转化为电能．

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