（2013?丰台区一模）如图所示的现象中，由于光的直线传播形成的是（　　）

小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电功率关系，用三节干电池串联作为电源，两只小灯泡的规格不同．
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：灯L₁和L₂串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
（2）小刚用电压表测量灯L₁两端的电压时，直接选用 O～3V 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是：；
（3）他们在测量灯L₂两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测灯 L₁两端的电压，示数为电源电压，由此判断出灯 L₁处的故障是．
（4）他们排除故障后，在电路中串联一只电流表继续实验，得到如下表所示的一组数据．可以得出初步的结论是：；为了得出串联电路电功率关系的普遍规律，实验时还应当．

电流表示数/A	灯L1两端电压/V	灯L2两端电压/V	串联总电压/V
0.5	1.4	3.1	4.5

请按用电常识及安全用电原则把如图所示的电灯和三孔插座接入电路中．

在如图的方框中填入适当的透镜，并完成右边的光路图．

某物理兴趣小组同学设计了如图甲所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“0～15V”，电流表量程为“0～0.6A”，小灯泡标有“6V，1.2W“字样，R₀为20Ω的定值电阻．小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U-I关系图，如图乙所示．则：
（1）灯泡正常发光时的电阻为Ω．
（2）当电压表示数为2V时，每分钟电阻R₀产生的热量是J．
（3）调节电源电压，小灯泡与定值电阻R₀消耗的总功率为0.8W时，小灯泡的实际电功率为W．

在如图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻都保持不变，当滑动变阻器R的滑片P由右向左移动到如图所示位置时，下列判断中正确的是（　　）

用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（　　）

如图所示的滑轮组匀速提升完全浸没入水中的长方体A时，滑轮组的机械效率为80%，若物体的质量为140千克，底面积为20平方分米，体积为60立方分米，g取10N/kg，不计绳重和一切摩擦．
（1）物体A被匀速提升时拉力F多大？
（2）物体A用钢丝与滑轮挂钩相连，而绕过滑轮组的绳子能承受的最大拉力为350N，当物体A露出水面的体积多大时绳子会断？
（3）从物体A刚露出水面到绳子断裂，浮力对物体做了多少功？

小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重
2N，测得的数据如下表：

物理量 实验次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
（2）第1次实验测得的机械效率为．（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用图做的；第4次实验是用图做的．（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率．
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度．

图中用一根细绳将杠杆AOB在O点悬挂起来，并在B处挂一重物G，欲在杠杆上施加一最小动力F，使其在图示位置平衡，作出该最小动力的力臂和力的示意图．