（2013?蒙山县二模）下列说法正确的是（　　）

（2013?蒙山县二模）科学家最新研制了一款微型无人侦察机---“峰鸟”．如果你是设计者，下面设计思路不正确的是（　　）

（2013?蒙山县二模）下列民谚俗语与对应的科学知识不吻合的是（　　）

（2013?蒙山县二模）下列用电器中，利用电流热效应工作的是（　　）

（2010?营口）某同学利用如图所示的电路图测小灯泡额定功率，选取的小灯泡上标有“0.3A”的字样，估计它的额定功率约1.5W左右，电流表的“0～0.6A”和“0～3A”两个量程完好，电压表的“0～3V”量程完好，“0～15V”的量程已损坏．滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”．该同学实验步骤正确．闭合开关时，电流表和电压表的示数分别为0.2A和2V；接着他边思考边实验，改进电路后，当移动滑动变阻器的滑片P至滑动变阻器的中点（连入电路中的电阻为25Ω）时，灯泡正常发光．他依据有关测量的数据．计算出了灯泡的额定功率．根据以上的叙述回答下列问题，

（1）滑动变阻器在电路中的作用是：．
（2）该同学判断小灯泡正常发光的依据是：．
（3）在虚线方框中画出小灯泡正常发光时的电路图．
（4）小灯泡的额定功率是W．

（2010?营口）厂家在收购用于炸薯条的马铃薯时，通常按马铃薯的密度划分等级，以不同的价格收购．小明同学的父亲在出售马铃薯之前，要小明测量马铃薯的密度．请你完善下列实验步骤：

（1）如图，小明取一支粗细均匀的平底试管，测出试管的长度L0；
（2）在试管内装入适量的水，使其在水中竖直漂浮，；
（3）将盐逐渐放入杯内的水中，并用棒搅拌均匀，将马铃薯放入盐水中，通过加水或加盐来调节，使放入的马铃薯恰好在盐水中悬浮；
（4）然后将平底试管（试管中水的质量不变）放入盐水中；使平底试管在盐水中竖直漂浮，；
（5）盐水的密度与水的密度的关系式是：ρ_盐水=ρ_水（用测出的物理量表达）．
（6）根据条件得出马铃薯的密度ρ=．

（2010?营口）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用器材（小桌、海绵、砝码）设计了下图实验．

（1）通过观察图后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”．
（2）通过观察图B、C后得出“，压力的作用效果越明显．”
（3）请在生活中找出分别利用上述两种办法增大压强的实例：
例1：．
例2：．

（2010?营口）在学校运动会上，某同学从广播中得知，下一个比赛项目是教工自行车慢骑，于是他想用学过的知识测量慢骑冠军的速度．
（1）他应准备的实验器材有和．
（2）在虚线框内画出实验记录的表格．
（3）慢骑冠军的速度为：v=（用公式表达）．

（2010?营口）实验课，老师想让同学利用如图所示的电路完成一些实验，老师提供的材料有酒精灯、火柴及下列器材：
A．长l m、横截面积为l mm²的镍铬合金丝
B．长l m、横截面积为l mm²的锰铜丝
C．长l m、横截面积为2mm²的镍铬合金丝
D．长0.5m、横截面积为l mm²的镍铬合金丝
E．长1m、横截面积为3mm²的塑料细线
F．螺旋形铁丝
（1）探究电阻与长度的关系应将（填字母）分别接入到电路中的AB之间．
（2）探究电阻与材料的关系应将（填字母）分别接入到电路中的AB之间．
（3）若将E接入电路中的AB之间时，电流表示数（填“有”或“无”）．
（4）将F接入电路中，利用酒精灯加热螺旋形铁丝，可探究电阻与的关系．

（2010?营口）生活中有许多不同的鞋，如图中选出了四种功能不同的鞋，请你仔细观察，认真分析，回答下面的问题．

（1）生活体验：其中旱冰鞋应用的物理原理是：．
（2）科学决策：学校在运动会上要举行拔河比赛，如果你是体育委员，你准备让参赛的学生穿图中的哪种鞋？（填序号），你这样要求的理由是：．
（3）探究真知：组队时，物理科代表提出让体重大的学生参加比赛．他这样要求的理由是：．
（4）思考总结：科学的决策使班级赢得了比赛，那么拔河比赛中的胜者对绳子的拉力负者对绳子的拉力（填“大于”“等于”或“小于”）．