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    给一个体积是10cm3的实心铁块加热，使它的温度升高10℃，求它需吸收的热量；若现有一同样大小的铁球，使它的温度由30℃升高到35℃，吸收的热量是65J，则此铁球是实心的吗？为什么？[已知c铁=0.46×103J/（kg?℃），P联=7.9×103kg/m3）

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    科目： 来源： 题型：

    沿海地区昼夜温差小，而沙漠地区昼夜温差大，请你解释产生这种现象的原因．

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    科目： 来源： 题型：

    小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：当有电流通过灯泡时，灯泡发光．她又知道电流是有方向的，因此她提出一个猜想，即：灯泡发光与电流的方向是有关的．请你利用实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的．
    （1）写出你选用的物品或实验器材：
    （2）简述实验过程及实验现象：

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示电路，闭合开关后，电路的状态为
    短路
    短路
    ；要使电路中两灯串联，只要拆除导线
    b
    b
    （选填“a”、“b”、“c”、“d”）．要使电路中两灯并联，应该进行如下调整：
    c或d接灯的左接线柱
    c或d接灯的左接线柱
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，为小强同学设计的电路图，请你按照他设计的电路图连接实验器材．

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    科目： 来源： 题型：

    在物理课上，小明同学用电池、灯泡、开关和导线连接了一个电路，如图所示，请你在虚线框内画出其对应的电路图．

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    科目： 来源： 题型：

    液体表面部分分子挣脱其它分子的束缚，逃逸到空气中，这是蒸发的微观本质；同样，固体表面分子也可以逃逸到空气中，这是升华的微观本质；把糖块放进水中，糖分子会跑到水分子的间隙中去，这是溶解的微观本质．由此看来，上述三种现象有着相同的微观本质，同属
    扩散
    扩散
    现象．通过
    上述三种
    上述三种
    人眼可以观察到的宏观现象，我们可以推断出微观世界的分子的运动状态是
    一切物体的分子都在永不停息的作无规则的运动．
    一切物体的分子都在永不停息的作无规则的运动．
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，是小华设计的电路图，她动手进行实验，发现灯L1、L2是
    并
    并
    联，开关S1控制的是灯
    L1
    L1
    ，S2控制的是灯
    L2
    L2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在完全隔热的装置内，用相同热源分别给100g水和100g油加热，其温度随加热时间的变化关系如图所示，则油的比热容是
    2.1×103J/（kg?℃）
    2.1×103J/（kg?℃）
    ．（水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）

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    如图所示是电剃刀的电路图，当开关S与b接触时，电路是
    断路
    断路
    （填“通路”、“断路”、“短路”）．

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