凤里中学新校区正在筹建中.在附近的公路上经常可以看到卡车.质量为2500kg的卡车在平直的公路上匀速行使8s.通过的路程是120m,求:(1)卡车行驶的速度是多少?(2)卡车所受的重力是多大?(3)若——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

凤里中学新校区正在筹建中，在附近的公路上经常可以看到卡车，质量为2500kg的卡车在平直的公路上匀速行使8s，通过的路程是120m；求：
（1）卡车行驶的速度是多少？
（2）卡车所受的重力是多大？
（3）若卡车受到的阻力是车重的0.1倍，则卡车的牵引力是多大？

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科目： 来源： 题型：

在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．

接触面	毛巾	棉布	木板
小车受到的摩擦力大小	大	较大	小
小车运动的距离S/cm	18.30	26.20	31.20 31.20

（1）三次实验中小车每次都从斜面顶端由静止滑下目的是

使小车到达水平面具有相同的速度

．
（2）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处，该刻度尺的最小分度值是

1mm

．
（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越

小

，小车前进的距离就越

大

．
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做

匀速直线

运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体

运动状态

的原因．

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如图所示是研究滑动摩擦力的三次实验，并得到下表的数据，请分析数据回答下列问题．

实验次数	接触面	压力情况	弹簧测力计的读数
1	木板面	一个木块	0.5N
2	木板面	一个木块和一个砝码	1.2N
3	毛巾面	一个木块	1.5N

（1）实验中，我们要拉着弹簧测力计沿水平方向做

匀速直线

运动，因为这样弹簧测力计的示数会

等于

滑动摩擦力的大小．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）比较第1、2次实验得出结论：相同接触面时，

压力越大，滑动摩擦力越大

．
（3）比较图

甲

和图

丙

两次实验得出结论：相同压力时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（4）因为物体间的接触面积有大小，那么如果要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关，应选用

长方体

（填“正方体”或“长方体”）木块来进行研究．

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科目： 来源： 题型：

同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，如图所示，进行了如下的实验操作：
A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
（1）正确的实验操作顺序是

CBDEA

（只填字母序号）．
（2）把测量数据填入下面的记录表格