下列说法中正确的是（　　）

如图所示是“探究影响电流做功多少的因素”实验电路之一，
①可以根据比较相同时间内电流做功的多少．
②提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是．
③由图所示电路，这样连接的目的是控制相等，可探究电流做功多少与的关系．可得到的结论是：
④对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点．

小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图所示的电路图．
（1）实验过程中，小明把电阻R由5Ω分别换成了1OΩ、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节，使，然后再记录电流表的示数．
（2）表是小明测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.40	0.20	0.10

（3）本实验中测量了多组数据，爱思考的小明想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是（填序号）．
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系．

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图18甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
①本实验的研究对象是
②选用图甲探究的是动能与的关系，
③乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的，从而探究的是动能与的关系，得出的结论是：．

在研究杠杆平衡条件的探究活动中，
（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码、测力计外，还需要．
（2）应先调节杠杆两端的平衡螺母，发现左端比右端高，应将钩码向
移动（填“左”或“右”），使杠杆在位置平衡，目的是为了方便测量．
（3）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整．

次数	动力/N	动力臂/m	阻力/N	阻力臂/m
1	2	0.04	4	0.02
2	1	0.06	2	0.03
3	3	0.04	6

（4）若某次操作出现如图所示情况，发现F₁×OB与F₂×OA两者并不相等，这是由于，F₁×OBF₂×OA．（填“大于”、“小于”）

小明设计的“测定小灯泡额定功率”实验电路如图（甲）所示．电源电压为9V．小灯泡的额定电压为3.0V，其电阻约为10Ω．可供选择的滑动变阻器R₁和R₂的最大阻值分别为10Ω和50Ω．
（1）图（甲）中元是．连接电路时，开关S应处于（填“闭合”或“断开”）状态；
（2）小明应该选择的滑动变阻器是（选填“R₁”或“R₂”）；
（3）小明在连接实物电路时还有导线未接上，如图（乙）所示，请你用笔画线代替导线，正确完成电路连接（请勿更改原有导线，导线不得交叉）；
（4）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到（选填“A”或“B”）端；
（5）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时电流表的指针位置如图丙所示，则小灯泡的额定功率是W．
（6）实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器的AP部分比PD部分热，这是因为．

按照题目要求完成下列作图：
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示中的开关、螺口节能灯正确地接入家庭电路．
（2）如图乙所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F₂的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F₁的示意图．
（3）请在图丙中标出小磁针的N极和磁感线的方向．

小明家的电能表月初的示数如图甲所示，月底的示数如图乙所示．小王家本月用电kW?h；如果这些电能只供一只额定功率40W的灯正常工作，可以让该灯正常工作h．小明想用家中的电能表测量一只灯泡的实际功率，他关掉其他电器只让该灯泡工作，电能表转盘转过30转用时10min，灯泡的实际功率是W．

一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示．由图可知灯泡的阻值是变化的，原因是；当把这个电工工具接在电压为2V的电源两端，此时电路消耗的总功率是W．

（2012?锡山区一模）如下图所示，正常使用时属于费力杠杆的是（　　）