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用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G，如图所示，已知物重G=600N，拉力F=210N，在重物升高0.5m的过程中（不计绳重和摩擦力）．求：
（1）绳子自由端移动的距离？
（2）动滑轮的重？

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在图1所示的实验装置中：
（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向

右

右

（选填“左”或“右”）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．
（2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答：

在杠杆右侧4处挂3个钩码

在杠杆右侧4处挂3个钩码

（3）该实验得出的结论是：

动力×动力臂=阻力×阻力臂

动力×动力臂=阻力×阻力臂

．
（4）如图2所示，是研究压力作用效果的实验：
（1）比较（甲）、（乙）两个实验可知，压力作用的效果跟

压力

压力

有关系；
（2）比较（乙）、（丙）两个实验可知，压力作用的效果跟

受力面积

受力面积

有关系．

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在“测定石块密度”的实验中，将一石块放在已调节好的天平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图所示，则石块的质量为

151.5

151.5

g．在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线，再将石块放入量筒中，水面升到如图所示的位置，则石块的体积为

50

50

cm³，石块的密度为

3.03×10³

3.03×10³

kg/m³．

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（1）如图1重10N的小球对斜面的压力为6N，用力的示意图作出重力
（2）如图2所示，站在地面上的小宇同学想要利用滑轮组将重物提起来，请画出滑轮组的绕线．
（3）如图3为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F₁的力臂L₁．
（4）小明用刻度尺测物体的长度，如图4所示，他所用的刻度尺的分度值是

1mm

1mm

，物体的长度是

3.50cm

3.50cm

．

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