目前核电站是利用核的（选填“裂变”或“聚变”）来获得核能，请你对核电站的建设或安全运行提出一条建议．

（2011?宜昌）日本福岛核电站的核反应堆是利用核（填“裂变”或“聚变”）反应获得的核能；核电站在海啸中，冷却系统失灵，导致反应堆温度急剧升高，用大量的水给反应堆降温，这利用了水大的性质．

2011年3月11日（农历二月初七）日本本州东海岸附近发生了里氏9级强地震，并引发海啸，造成大量民众的死伤和财产的损失，也使福岛核电站损坏．

（1）地震发生当天的月相与下图中的（选填序号）相近；
（2）目前，核电站是利用原子核 时释放的核能转化为电能的原理造成的．

某中学为解决同学们的饮水问题，新购置了一批台式饮水机，其铭牌如下表所示．

额定频率	50HZ	环境温度	10℃～38℃
加热功率	550W	环境湿度	≤90%
额定电压	220V	制热水能力	≥90℃5L/h

（l）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？
（2）正常工作时该饮水机将热水罐中0.6Kg，18℃的水加热到93℃，用时6min．用这些数据及题目中的信息，计算热水罐中的水吸收的热量和该饮水机加热状态时的效率．
（3）小东和小红从说明书中看到饮水机的电路图，S是温控开关，分析电路可知，当S接通时，饮水机处于加热状态；当S断开时，处于保温状态．如果饮水机在保温状态时的功率是加热状态时功率的一半．那么R_l与R₂的比是什么关系呢？他们分别进行了推导，表达式如下：小东计算的表达式是：R₁/R₂=1/1，小红的计算表达式是：R₁/R₂=（

2

-1）/1．
①请你说明小东计算的表达式中元件R₁的取材规格．
②请你指出以上两个表达式成立的条件分别是什么？从能量利用率的角度分析哪一种情况更合理？

如图是小红探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验装置．质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，R_甲＜R_乙，温度计显示煤油的温度．实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快．
（1）请你结合图中的对话，帮助小东向小红解释电炉丝和导线上产生不同现象的原因．
（2）小东想利用该装置继续探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，请你写出他的实验过程．（应如何操作？如何对比分析现象？）
（3）用该装置想要探究不同物质的吸热能力，两瓶中电阻丝电阻大小应（填以相同”或“不同”），两烧瓶中所装液体应满足的条件是．

小东学会了测小灯泡的功率后，想进-步探究：电流相同时，小灯泡功率跟电阻有什么关系？于是他利用如图甲所示的电路，选用分别标有“1.5V  0.25A”、“2.5V  0.3A”和“3.8V  0.3A”字样的小灯泡L₁、L₂、L₃，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．

（1）闭合开关前，滑动交阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端．
（2）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L₁的电流为0.2A，再测出L₁两端的电压，此时电压表示数如图乙为V，然后计算出此时灯L₁的电阻是Ω，实际功率是W．
（3）他再分别更换灯L₂、L₃，闭合开关，调节滑动变阻器阻值，保持电流示数为0.2A不变，计算出相应的电阻值与实际功率．小红认为：为了控制实验条件，小东每次实验都要换灯泡和调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你如何改进？

根据图中的电路图，用笔画线代替导线，把实物图补充完整（要求导线不能交叉）．

在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针（深色的是N极），各磁针的指向如图所示．请你画出图纸盒里的磁体合适位置，并标明N、S极．

小灯泡L上标有“2.5V”字样，它的电阻随它两端电压变化的图象如图甲所示．将小灯泡L和电阻R₀接入图乙所示的电路中，电源电压为6V，且保持不变．当开关S闭合时，小灯泡L恰好能正常发光．小灯泡L的额定功率为W，电阻R₀的阻值为Ω．

在相距20Km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每1m输电线的电阻为0.01Ω．现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测．当电压表的示数为1.5V时，电流表的示数为30mA，则连接短路位置到甲地的两段输电线的电阻值为，甲地到短路处的距离为．