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九年级3班的物理兴趣小组利用图所示装置进行怎样产生感应电流的实验探究，得到如下实验记录．分析表中的记录可知：

实验序号	磁极位置	开关情况	导体运动情况	电流计指针偏转情况
1	上N下S	闭合	不运动	不偏转
2	上N下S	闭合	上、下运动	不偏转
3	上N下S	闭合	水平向右运动	向右偏转
4	上N下S	闭合	水平向左运动	向左偏转
5	上N下S	断开	水平向右运动	不偏转
6	上S下N	闭合	水平向左运动	向右偏转

（1）导体在磁场中产生电流的条件是：电路必须是

闭合的

闭合的

，该结论是分析比较实验序号3、5得出的；导体在磁场中做切割磁感线运动，该结论是分析比较实验序号

2、3、4

2、3、4

得出的．
（2）实验中电流表指针偏转方向不同，说明

电流方向

电流方向

不同．
（3）分析第3、4两次实验记录，说明感应电流的方向与

导体的运动方向

导体的运动方向

有关．
（4）电流不但有方向，而且有大小，请你猜猜看，感应电流大小可能跟

磁场的强弱（导体切割磁感线运动的快慢）

磁场的强弱（导体切割磁感线运动的快慢）

有关．

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在“观察水的沸腾”实验课上，甲、乙两组同学记录了下表所示的实验数据．

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
甲组水温/℃	85	88	91	94		97	98	98	98
乙组水温/℃	86	89.5	92	93.5	96.5	98.5	98.5	98.5	98.5

（1）甲组在加热4min时，温度计示数如图甲所示，此时水的温度是

96

96

℃．
（2）分析甲、乙两组实验数据可知，水在沸腾时的特点：

吸收热量，温度保持不变

吸收热量，温度保持不变

．
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为

当时的大气压小于1标准大气压

当时的大气压小于1标准大气压

．甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为

实验存在误差

实验存在误差

．
（4）图乙所示是小明的实验装置，其中错误之处是

温度计的玻璃泡碰到了容器底

温度计的玻璃泡碰到了容器底

．
改正之后，小明在实验过程中发现，他们组从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）．

烧杯中水的质量过大，吸热时间长

烧杯中水的质量过大，吸热时间长

．

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小明家新安装了一台电热水器，其铭牌如右表．若自来水的温度是20℃，充满水后，小明将调温开关调到如图所示的位置．接通电源，加热指示灯亮；1h20min后达到设定温度时，加热指示灯熄灭．请你帮助小明回答下列问题：

贮水式电热水器
型号：	V-50
额定容量：	50kg
额定电压：	220V
额定频率：	50HZ
额定压强：	0.6MPa
额定功率：	2200W

（1）电热水器正常工作时，通过它的电流多大？此时它的电阻多大？
（2）加热指示灯从亮到灭的过程中，热水器中的水一共吸收多少热量？
（3）小明认为水吸收的热量是由电能提供的，于是他结合热水器铭牌的相关数据计算出从接通电源到指示灯熄灭需要的时间，明显小于1h20min，为什么实际加热时间要长呢？请你帮助小明简单分析原因．

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在图中，用铅笔画线代替导线将图中的实物连接起来（导线不许交叉），并在右侧方框内画出其对应的电路图．
要求：两只电灯并联，电流表能测量电路中的总电流（总电流约为0.8安）．

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在“探究并联电路电流的特点”实验中，小明连接的实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A₁、A₂示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L₁的电流

小于

小于

L₂的电流，灯泡L₁的电阻

大于

大于

L₂的电阻．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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如图所示，甲、乙两个通电螺线管串联接到同一电路中，通电后观察到两螺线管都能吸引大头针，甲螺线管吸引的大头针比乙多．这一实验可以说明

通电螺线管周围存在磁场

通电螺线管周围存在磁场

，

电流相同时，通电螺线管线圈匝数越多，它的磁性越强

电流相同时，通电螺线管线圈匝数越多，它的磁性越强

．

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汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，其中实现内能转化成机械能的是

做功

做功

冲程；如图所示，是汽油机的

排气

排气

冲程．

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如图所示，将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸一下被弯折的部位，会感觉到弯折部位的温度升高，这是通过

做功

做功

改变物体的内能，上述过程中

机械

机械

能转化成内能．

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