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甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究．

（1）甲小组选取的定值电阻为25Ω，电阻箱阻值如图乙所示，其值为

35

35

Ω，此时电压表的示数为3.5V，则该小组所用电源的电压为

6

6

V；实验中若增大电阻箱阻值，电路中的电流将

变小

变小

，电压表示数将

变大

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验，他们通过调节电阻箱，得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值，并作出U-R图象（如图丙）．由图象可知，电阻箱阻值为20Ω时，电压表的示数为

3

3

V，该组所选用定值电阻的阻值为

20

20

Ω．

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（1）如图所示，试在甲、乙两个“O”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．
（2）用滑轮组提升重1000N的物体A，如果每个滑轮重100N，绳子能承受的最大拉力为500N．请在图中画出绕绳方法．
（3）请将图中的开关、电灯、三孔插座正确地连入家庭电路．

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如图所示是武汉市二环线黄浦大街一栋楼房起火时的情景．调查表明，这场火灾是因线路连接处接触不良造成的．当线路连接处接触不良时该处的电阻将

变大

变大

，在该接触处就会产生局部过热升温，接触处的电阻又随温度的升高而

变大

变大

，从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾．

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两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，如图所示，则：金属片B是水果电池的

负

负

极，水果电池将

化学

化学

能把转化为电能．

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小明采用图示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小明将A、B两点间的电阻R由10Ω更换为5Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（　　）

A．保持变阻器滑片不动

B．将变阻器滑片向右移动

C．将变阻器滑片向左移动

D．更换阻值更大的滑动变阻器