小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

控制条件 编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为琴弦（只填写字母代号）．
（2）如小兰要探究弦发声的音调与弦的长度关系，应选．
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验探究：③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：（只填写数字代号）
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系．这种探究方法叫做“控制变量法”．请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称：．

如图所示电路中，R₁=10Ω，R₂=20Ω，电源电压U=6V．
（1）当S₁、S₂都断开，S₃闭合时，求电流表的示数和R₁的电压．
（2）当S₁、S₂都闭合，S₃断开时，求电流表的示数．
（3）开关处于何种情况下，电流表会烧坏？

小明在假期赴外地探望外祖母，他乘坐车时发现，每经过铁轨接头处，车身都要振动一次，他还发现，火车进山洞前一瞬间要鸣笛一次．小明恰好坐在车尾，从听到鸣笛声到车尾出洞，小明共数出85次车身振动，所用的时间是1min45s．若车身总长175m，每节铁轨长12.5m，求当时火车的速度是多少？山洞的长度是多少？（假设火车一直匀速直线行驶，声音在空气中的传速度是340m/s）

家中的电能表规格为“220V5A1000revs/kW?h”．若5min内，该电能表转600转，则这段时间内电能表的示数将由变为，如果电能表的示数为，则电能表的铝盘转了周．

小红同学在“探究电阻的电流与电压的关系”实验中，当电阻两端所加的电压是3V时，电阻中的电流为0.3A，当电压增大到5V时，电阻中的电流为 A，当电压减小到0V时，电阻是Ω．

如图所示的实验现象蕴含着许多物理知识，如电流周围存在磁场，请你再举两例：
（1）；
（2）．

“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星．”小明和爸爸在夜晚的街道上散步时，突然想到这两句诗．他又想到，如果通过每盏灯的电流是0.2A，这条街上一共有50盏路灯，则这些灯的总电流是 A；若其中一盏灯熄灭，其他的灯（选填“仍能”或“不能”）正常发光．

如图所示，一束光线与平方向成30°角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为；此时，入射光线不动，镜面沿入射点逆时针旋转0°，反射光线与入射光线夹角为．

叫声、气味是动物常用的信息，而人类拥有一些特有的信息，如．电磁学的发展使人们可以采用电磁波传递信息，我国发射的第一颗卫星使用的电磁波的频率约为2×10⁷Hz，对应的波长为m．

分别标有“6V 6W”和“6V 3W”的灯泡L₁和L₂串联接在某电源上，设灯丝电阻不变，则（　　）