将灯L₁、L₂串联在电路中，灯L₁较亮，灯L₂较暗，原因是R₁＞R₂，则通过这两盏灯的电流和灯两端的电压的关系，正确的是（　　）

下列物态变化说法错误的是（　　）

如图所示装置，绳重及摩擦不计．
（1）请利用图示的3个滑论，补画该滑轮组了省力的完整的绕线；
（2）当物重为50N时，绳端需用20N的拉力才能使物体匀速上升，求动滑轮总重．
（3）当物重为90N时，绳端需用多大的拉力才能使其匀速上升？

在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）小明发现杠杆右端低左端高，此时杠杆处于状态．（填“平衡”或“非平衡”）
（2）要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是．
（3）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码个．
（4）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（变大/变小/不变），其原因是．
（5）如图丙所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，则
A．左端下降         B．右端下降        C．仍然平衡        D．无法判断．

（2011?孝感）在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

（1）小车从同一高度滑下的目的是．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越，速度减小得越．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（）
B．力是改变物体运动状态的原因．（）
C．力是维持物体运动状态的原因．（）
（5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）

（1）物块随传送带一起向上做匀速直线运到，在图1画出物体受到的摩擦力．
（2）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图2所示，画出人的受力示意图．
（3）如图3所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知AO=2OB．固定O点，使OB 处于水平位置，此时B端挂一重为40N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F=N的力，在图上画出此时力F的方向．

学习弹簧测力计的使用知识后，某物理小组利用定滑轮组装的如图所示的情景，不计弹簧测力计自重．并知道物体的重力是5N，下面说法不正确的是（　　）

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，学会测量工具的使用和读数是基本要求，下面进行的测量中读数不正确是（　　）

一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f₁；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f₂；当推力为30N时，木箱做加速运动，此时受到的摩擦力为f₃则（　　）

下面是小明同学“物理学习笔记”，其中正确是（　　）