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小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景：
（1）比较AB两图可知：

B

B

图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度

小于

小于

（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度；
（2）分析BC两图可知：浮力大小与烧杯中水的多少

无关

无关

（选填“有关”或“无关”）；
（3）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将

增大

增大

（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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如图，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热，这是通过

热传递

热传递

（选填“做功”或“热传递”）的方式来改变物体内能的．图是煤油与水温度随时间变化的图象，可以得出

水

水

的比热容较大，你的判断依据是

水的温度在相同时间内变化较小

水的温度在相同时间内变化较小

．

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一氧气钢瓶的容积为0.2m³，内储有气态的压缩氧气0.6kg（简图如图1所示，图中黑点表示气体分子）．则瓶内氧气的密度为

3

3

 kg/m³．使用几天后刚好用去一半质量的氧气，则瓶内剩余氧气分布如图2ABCD四个示意图所示，其中正确的是

C

C

，瓶内剩余氧气的密度为

1.5kg/m³

1.5kg/m³

．若将装有剩余氧气的钢瓶置于冰水中浸泡一段时间后与未放入冰水前相比，瓶内剩余氧气的质量将

不变

不变

（选填：“变大”、“变小”或“不变”）．

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（1）小华同学根据实验记录数据，描绘出玩具小车路程随时间变化的关系图象，如图1所示．1s至6s小车做的是

匀速直线

匀速直线

（填“匀速直线”或“变速直线”）运动，1s至5s小车的速度是

2

2

m/s．

（2）如图2甲，用手将弹性钢片拉弯，说明力可以改变物体的

形状

形状

；松手后如图乙，钢片将塑料片打出，说明力可以改变物体的

运动状态

运动状态

；在图乙中画出塑料片飞行过程中受到力的示意图（忽略空气阻力）；而小钢球不会随塑料片飞出，说明了

小钢球具有惯性

小钢球具有惯性

．

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小华买了一盒纸盒包装的纯牛奶．
（1）她把纯牛奶如图那样放在斜面上静止，画出它对斜面的压力和牛奶受到的重力；
（2）她把末端斜切的吸管轻易插入盒子，体验到用减小受力面积的方式

增大

增大

压强（选填“增大”或“减小”）；
（3）她用吸管吸牛奶时发现盒子瘪了，体验到

大气压

大气压

 的存在．

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在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成下图所示的电路；当开关闭合后，两灯都发光，电流表A₁的示数为1.65A．电流表A₂测得小灯泡L₂的电流为0.8A．求：
（1）经过干路的总电流是多少？
（2）经过小灯泡L₁的电流是多少？
（3）若开关闭合后，小灯L₂正常工作，而小灯泡L₁熄灭，请分析发生这种情况的原因？（一条即可）

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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：
（1）在拆接电路时，开关必须

断开

断开

．
（2）猜想：导体电阻可能与导体材料、横截面积、

长度

长度

、

温度

温度

有关．
（3）实验时，同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，探究情况如下表：

序号	材料	长度/m	横截面积/mm2	灯泡亮度
a	铜丝	1	1	较亮
b	镍铬合金丝	1	0.5	最暗
c	铜丝	1	0.5	较暗
d	铜丝	0.5	1	最亮

选用

a、c

a、c

两根金属丝，可探究导体电阻跟导体横截面积的关系，得到的结论是：

在材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小

在材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小

．
（4）如图乙的实验，可探究导体电阻与

温度

温度

的关系．

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如图a、b所示，电流表a的示数是

0.38A

0.38A

，电压表b的示数是

2.5V

2.5V

．

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