下列行为符合安全用电的是（　　）

下列因素：①导体两端的电压；②导体的长度；③通过导体的电流；④导体的横截面积；⑤通过导体的电量；⑥导体的材料．其中影响导体电阻大小的是（　　）

（2010?泰安）在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象．由图象可看出该物质是（填“晶体”或“非晶体”）．熔化过程的特点是、，内能．

太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息．
其中太阳辐射功率是指1h内投射到1㎡面积上的太阳能．求：
（1）水在5h内吸收的热量；
（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m³的天然气；（天然气的热值为8.4×10⁷J/m³，天然气完全燃烧放出的热量50%被水吸收）
（3）该太阳能热水器的能量转化效率．

太阳照射时间/h	装水量/㎏	吸热板面积/㎡	水升高的温度/℃	水的比热容/J/（㎏?℃）	太阳辐射功率/J/（㎡?h）
5	50	2.5	50	4.2×103	1.68×106

在一个标准大气压下，质量为1kg，初温为80℃的水吸收1.26×10⁵J热量后，其温度升高到多少？若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少°C？（c_水=4.2×10³J/（kg?°C），c_铜=0.39×10³J/（kg?°C），最后结果保留一位小数）

如图所示，闭合开关S，L_l、L₂均正常发光，电流表A_l的示数电流为0.8A，A₂的示数为0.3A，求：
（1）通过L₂的电流是多少？
（2）2min内通过L₁的电荷量？

如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．

（1）按图（甲）所示的电路图接好电路．
（2）实验步骤：
A．连线时开关应断开，滑片P应置于端．
B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁．
C．．
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
（3）讨论交流
小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R₀做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．
另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R₀做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压不相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．
分析小川和小军两人的结论，你认为串联电路中电压关系是：．
（4）小川测电阻R₀两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R₀两端的电压为V．
（5）小川按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况，则电路中存在的故障可能是或．
（6）为进一步确定故障，小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况：
若电流表有示数，说明故障是：；若电流表无示数，说明故障是：．

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
如图所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）在探究电阻跟材料的关系时，可依次把M、N跟的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是：．
（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．以下没有采用控制变量法的是
A．物体吸收热量的多少与哪些因素有关   B．液体蒸发的快慢与哪些因素有关
C．滑动摩擦力的大小与哪些因素有关   D．探究串联电路中的电流关系．

在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．

A点的电流IA	B点的电流IB	C点的电流IC
0.18A	0.18A	0.36A

（1）电流表应（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的点．
（2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A．
（3）上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①；②．

元旦节五颜六色的小彩灯给三峡广场增添了热闹的气氛．一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小杜同学在市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：（1）把所买的这串小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光．取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光．根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以方式连接的．（2）当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为220mA，则经过第10盏小灯的电流为A．