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    科目： 来源： 题型：

    银州同学家到学校与小刚同学家到学校的路程比为3：2，两人骑车从家到学校所用时间比为4：3，则两人骑车的速度比为
    9：8
    9：8
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    电磁波在真空中的传播速度是
    3.0×108
    3.0×108
    m/s；3G手机实现了可视电话，其中图象信号是通过
    电磁波
    电磁波
    传送．

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    科目： 来源： 题型：

    我们所说的回声指的是声音遇到障碍物时声音会
    反射
    反射
    现象；但是在我们的教室里却很少听到回声，那是因为教室墙壁离我们太
    近
    近
    （近或远），回声和原声混合在一起．

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    科目： 来源： 题型：

    “你的声音真好听”是指声音的
    音色
    音色
    ；“小孩尖叫声刺耳”是指声音的
    音调
    音调
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一位同学测得课本的长度为25.85cm，他使用的刻度尺分度值是
    1mm
    1mm
    ，其中准确值是
    25.8cm
    25.8cm
    ，估读数值是
    0.05cm
    0.05cm
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）72km/h=
    20
    20
    m/s  
    （2）人正常步行的速度是
    1.1
    1.1
    m/s．

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    科目： 来源： 题型：

    下列材料硬度最大的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    小刚和小明在探索了并联电路中的电流规律后，想到这样一个问题：若在原电路中再并联一个灯泡（如图所示），干路电流和各支路电流将会如何变化？小刚说：“在刚才的实验中，我们发现：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因而再并联一个灯泡后，原来各支路中的电流都会减小，但干路电流不变．”小明说：“并联电路各支路互不影响，再并联一个灯泡后，原支路的电流不变，干路电流增大．”
    思考：
    （1）请说出你的猜想．
    （2）设计实验：
    ①画出电路图，简述实验方法．
    ②设计记录实验数据的表格．

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    科目： 来源： 题型：

    现有28只小灯泡串联后接在电路中．做节日彩灯用，使用中由于某一盏灯泡灯丝烧断而使全部小灯泡都熄灭了，因为小彩灯染着颜色，不太好找，现给你一只电流表，问如何将已坏的灯泡找出来？

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    科目： 来源： 题型：

    串并联电路电流规律
    串联 并联
    规律 各处电流 干路电流等于各支路电流
    公式
    I=I1=I2
    I=I1=I2
    I=I1+I2
    I=I1+I2

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