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    科目： 来源： 题型：

    体温计与常用温度计有什么不同？（写出两点即可）

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了 一个“土电话”．
    （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，在土电话中，传播声音的介质是
    细棉线
    细棉线
    ，而这种介质是固体，这一现象说明
    固体
    固体
    也能传声．
    （2）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．
    （3）这种土电话能在月球上使用吗？为什么？

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    科目： 来源： 题型：

    为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．
    （1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
    （2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
    （3）在水中摇动小铃铛，听它发出的声音．
    这三个实验分别研究声音什么方面问题？
    （1）研究声音传播条件；
    （2）研究声音的产生条件；
    （3）研究液体能否传声．
    （1）研究声音传播条件；
    （2）研究声音的产生条件；
    （3）研究液体能否传声．
    ．

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    烧开水时，在靠近壶嘴的地方出现的“白气”的状态是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于蒸发和沸腾的说法中，正确的是（　　）

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    在敲响寺庙里的大钟后，有同学发现，已经停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，分析其原因是（　　）

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    如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是
    C
    C
    ，其余三幅图错在
    A图温度计的玻璃泡碰到了容器底，B图温度计的玻璃泡碰到了容器壁，D图温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中
    A图温度计的玻璃泡碰到了容器底，B图温度计的玻璃泡碰到了容器壁，D图温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于声音的说法中，表示的物理意义分别是什么（从声音特征分析）．
    （1）小孩子的尖叫声刺耳说明声音的
    音调高
    音调高
    ．
    （2）你的声音真好听说明声音的
    音色好
    音色好
    ．
    （3）雷声震耳欲聋说明声音的
    响度大
    响度大
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    夏天冰棒上冒的“白气”是
    空气
    空气
    中水蒸气遇冷
    液化
    液化
    而成的．

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    科目： 来源： 题型：

    物体的
    振幅
    振幅
    决定响度，
    振幅
    振幅
    越大、响度越
    大
    大
    ，响度不仅和
    振幅
    振幅
    有关，还跟距离发声体的
    远近
    远近
    有关．

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