（1）如图甲、乙两图所示的实验，你认为拔河中比赛胜负的“秘密”主要是．

（2）河比赛时我们要穿上鞋底凹凸不平的鞋子，目的是增大接触面粗糙程度而增大摩擦力．尽量找体重大的人的目的．通过上面的介绍我们可以得出物体所受的摩擦力与有关这个结论．
（3）比赛时，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面有沙子，这是因为：．

仔细观察图甲和图乙，分别说出它们都反映了什么力学知识．
甲图说明：；
图乙说明：．

如图所示，a、b两个测力计放在水平桌面上并相互勾在一起，用水平拉力F₁和F₂分别拉a、b的拉环，F₁=F₂=6N．若两个弹簧测力计静止，则下列分析正确的是（　　）

关于g=9.8N/kg，表示的意义是（　　）

在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下图．究竟谁的猜想正确呢？他们决定通过实验来检验．
（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是．
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

1	拉力（钩码总重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的总长度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸长的长度△L/cm	0	0.6	1.2		2.4	3.0

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L₀=cm；
②请将表格中第3行的数据补充完整；
③要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析和比较？
答：应对（选填序号）两行数据进行比较；
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？你是如何分析数据并做出此判断的？

在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示．老师指出：乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：．
（2）实验中，调整砝码质量是为了探究二力平衡时，两个力满足的条件．
（3）实验中，保持砝码质量相等，用手将小车扭转松手后，小车无法在此状态静止是为了探究二力平衡时，两个力满足的条件．

小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度，设计了如下的实验步骤：
A．把天平放在水平桌面上
B．把游码移至标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡
C．将小石子用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V₂
D．将小石子放在盘中，增减砝码并移动游码直至横梁平衡
E．在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数为V₁
（1）为了更准确地测出小石子的密度，你认为以上步骤的合理顺序是 （只填字母序号）．
（2）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：
①；②．

（3）纠正错误后继续实验，当盘中砝码和游码如图乙时天平平衡，则此石子的质量为g．在量筒内装有适量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是cm³，此石子的密度是kg/m³．

画图与识图：
（1）如图1，用力的示意图表示茶杯对桌面的压力．
（2）如图2，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受到重力的示意图．
（3）图3中弹簧测力计的分度值为N，示数为N．

起重机的吊臂以0.2m/s的速度将重为2×10⁴N的重物竖直向上匀速提起，这时钢丝绳对重物的拉力为N，若起重机的吊臂以0.1m/s的速度使重物匀速下降，这时重物对钢丝绳的拉力为N，方向是．

重200N的木箱静止在水平地面上，受到摩擦力为N；用60N的水平力推木箱匀速直线前进，木箱受到的摩擦力为N．