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    科目： 来源： 题型：

    如图所示是有关电与磁实验的装置图．其中用来研究电流的磁效应的是
    B
    B
    图；用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的是
    C
    C
    图；用来研究电磁感应现象的是
    A
    A
    图；用来研究磁场对通电导线的作用的是
    D
    D
    图．

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    科目： 来源： 题型：

    从图中可获得信息是：该电能表应该在电压为
    220
    220
    V的交流电路中使用．电能表此时的读数是
    925
    925
    kW?h．如果某用电器工作了60s，电能表转过了20转，则该用电器消耗的电能为
    24000
    24000
     J，用电器的功率是
    400
    400
     W．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）300mV=
    0.3
    0.3
    V；0.5kΩ=
    500
    500
    Ω．
    （2）公路两旁的路灯的连接方式是
    并联
    并联
    ；对人体安全的电压不高于
    36V
    36V
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，当滑片P向a端移动时，电路中电流表与电压表变化的情况是
    （　　）

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    科目： 来源： 题型：

    有两盏电灯，L1标有“36V 100W”，L2标有“220V 100W”，两灯均在额定电压下工作，以下说法正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    将一台“220V  60W”的电风扇，一把“220V  60W”的电烙铁，一台“220V  60W”的电视机分别接在220V的电源上，在相同时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    电磁波向外传递能量，形成电磁辐射．电磁辐射对人体健康的影响已引起了人们的广泛关注．以下活动中，对人产生电磁辐射最少的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    关于信息的传递，下列说法正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    有如下现象：船夫用力向后划桨，船就可以前进；滑冰运动员先用力蹬地面，便可以起滑．由以上两现象可以表明：
    （1）
    力的作用是相互的
    力的作用是相互的
    ；
    （2）
    力可以改变物体的运动状态
    力可以改变物体的运动状态
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    为探究一对相互作用的力之间的大小关系，小丽和小红合作进行了如图所示的实验，她们用F表示弹簧测力计A的示数，用F′表示弹簧测力计B的示数．通过实验她们得到下表中数据．
    F（N） 0.5 1 1.5 2 2.5
    F′（N） 0.5 1 1.5 2 2.5
    （1）分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总
    相等
    相等
    ．
    （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了．在这个现象中，石头对鸡蛋的力
    等于
    等于
    （填“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力的大小．

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