在有些地方，可看到如右图所示的标牌，这表示什么意思？

有副对联如下：“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心．”这其中涉及到哪些声学的知识？

声音在固体、液体中比在空气中传播得．

就环境保护而言，以下说法正确的是（　　）

在下面的事例中，不能说明固体或液体能够传声的是（　　）

东海边的平均风速是6m/s，已知空气的密度是1.2kg/m³．东海边的一架风车，风车叶转动时，可以形成面积约为1000m²的圆面．求平均1s时间内有多少质量的气流冲击风车车叶形成的圆面？

在如图所示的“探究滑动摩擦力”实验中，木块的侧面比正面粗糙，而木板水平面比玻璃水平面粗糙，小伟选择三种不同的接触面情况，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了9次测定，实验数据整理如表：

接触面		次数	压力/N	摩擦力/N
情况一	木块侧面与木板面	1	1.7	0.6
		2	3.7	1.5
		3	5.7	2.5
情况二	木块侧面与玻璃面	4	1.7	0.4
		5	3.7	1.0
		6	5.7	1.6
情况三	木块正面与玻璃面	7	1.7	0.4
		8	3.7	1.3
		9	5.7	1.8

（1）实验中，为了测出摩擦力的大小，弹簧测力计应处于运动状态．
表中数据说明：
①结论一：在接触面情况相同时，压力越大，摩擦力越．
②结论二：接触面情况一、二中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更； 接触面情况二、三中，当压力为1.7N时，两种情况的摩擦力均为0.4N，但随着压力的增大，当压力相同时，木块表面较光滑时的摩擦力更．
（2）请你合理猜想实验中出现结论二的原因：
猜想依据：如图所示，把两块表面干净的铅块压紧，能在下面吊一个重物，由此猜想：可能是使摩擦力变大．

在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．

质量m/g	100	200	300 300	400	500
重力G/N	1	2	3	4	5

（1）把表格中的空格填写完整．
（2）由表格中的数据可知：物体所受的重力跟质量成．
（3）某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图象如右图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：．

“制在作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下（如图），究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．

（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必须的一种器材是．
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

1	拉力（钩码总重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的总长度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸长的长度△L/cm	0	0.6	1.2		2.4	3.0

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L=cm；
②请将表格中第3行的数据补充完整；
③要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对 （选填序号）两行数据进行比较；
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？
答：；你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：．

（1）图1为小球做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受重力及绳子对小球拉力的示意图．
（2）如图2所示，一个物体静止在斜面上，请画出物体对斜面的压力及物体所受摩擦力的示意图．
（3）请在图3中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图．